Question

20．家康在学校打扫时发现：马缨丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群．他想设计实验探究“马缨丹有没有祛除蚊子的作用”．
（1）该实验的假设是：马缨丹有（没有）祛除蚊子的作用．
（2）将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内，施加等量的水和肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计一次数据．
（3）若将马缨丹设置为实验组，则迎春花为对照组．实验过程中为了减少误差，建议做重复实验．
（4）家康在实验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因．家康设计第二轮实验如图，请在横线填写出相应变量．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）控制变量和设置对照实验是设计实验方案的两个原则．

解答 解：（1）由题意知道：该实验的假设是：马缨丹没有/有祛除蚊子的作用．
（2）将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内，施加 同等的水和肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计一次数据．
（3）若将马缨丹设置为实验组，则迎春花为对照组．实验过程中为了减少误差，建议做重复或多次实验．
（4）家康在实验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因，所以变量是有无积水，家康设计第二轮实验如图，一组应放水，另一组不放水．
故答案为：（1）马缨丹有（没有）祛除蚊子的作用．
（2）等量
（3）对照；重复；
（4）放水

点评 在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案的两个关键问题，必需处理好．