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    【题目】同种生物个体之间不存在竞争关系。

    【答案】错

    【解析】试题分析：生物之间的关系包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。所以种内存在竞争关系。

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    A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统

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    【题目】如图为光合作用示意图，请根据图回答问题：

    （1）绿色植物通过光合作用，能不断的消耗大气中的X_____，又将Y_____，排放到大气当中，对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用．

    （2）光合作用的原料是_____和图中的X．

    （3）判断：植物的光合作用在黑暗处也进行．_____

    （4）光合作用的场所是叶肉细胞中的_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列为几种生物的细胞结构图，据图回答下列问题：

    （1）图中生物的共同特点是___________________，因此被称为______________。

    （2）属于植物的是_______（填相对应的字母），因为____________________________。

    （3）属于动物的是_______和________。（填相对应的字母）

    （4）既不是植物，又不是动物的是_________。（填相对应的字母）

    （5）上述四种生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，____是生物体结构和功能的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答．

    （1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中的草原属于_____，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于_____，在生态系统中数量最多的是_____．

    （2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→_____→蛇→_____．

    （3）图中各条食物链相互交错构成_____．

    （4）该生态系统生物受汞污染，那么在_____体内汞含量最高．

    （5）生态系统中能量流动的方向是沿_____依次流动，能量流动的特点是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图）。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。

    （1）该实验探究的问题是______________。

    （2）该探究实验的自变量是 _________________________ 。

    （3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是____ （用“>”连接）。

    （4）实验结论：_____________________。

    （5）蒸腾作用的水分主要是通过叶片上的________散失的。

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    【题目】1953年，在实验室里模拟大气成分，利用火花放电，合成了氨基酸等简单有机物的科学家是（ ）

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