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    下列现象，各反映了生物的哪一特征？
    （1）螳螂捕蝉，黄雀在后
     
    ；
    （2）鲸喷出雾状水柱
     
    ．
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答： 解：（1）螳螂捕蝉，黄雀在后说明生物的生活需要营养；
    （2）鲸喷出雾状水柱说明生物能进行呼吸．
    故答案为：（1）生物的生活需要营养  （2）生物能进行呼吸
    点评：生物具有生物的基本特征．非生物不具有生物基本的生命特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    牛的体细胞内有30对染色体，那么牛的受精卵和精子中含染色体数目分别是（　　）
    A、30对，5对
    B、30对，30条
    C、30条，30条
    D、15对，15对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、酵母菌只能进行出芽生殖
    B、马铃薯以块茎繁殖的生殖方式是有性生殖
    C、鸟蛋卵黄上的小白点是鉴定卵是否受精的依据
    D、要确保嫁接成功，需把砧木的接穗的形成层结合在一起

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物体结构层次和植物体结构层次相比，后者比前者少了哪一结构层次？（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是衣藻的结构示意图．据图回答：
    （1）衣藻是由
     
    个细胞构成．
    （2）含有叶绿素，能进行光合作用的是[
     
    ]
     
    ，其形状呈
     
    状．
    （3）有两条，能摆动，使衣藻产生运动的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从一个细胞开始到一个“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
    我的生命开始于一个被称为
     
    的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的
     
    里，每时每刻都能通过脐带和
     
    从妈妈那获得营养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1665年英国物理学家Robert  Hooke将软木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光学显微镜下面，发现软木薄片上有许多蜂窝关的小室，他称为cell（细胞），从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域．
    （1）根据显微镜结构图回答：
    用来调节光线强弱的结构是[
     
    ]
     
    ；转动时，镜筒的升降范围较大的结构是[
     
    ]
     
    ；接近观察物的镜头是[
     
    ]
     
    ．
    （2）当几个同学围着一台显微镜时，视野有时会就暗，原因是：
     
    ．
    （3）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，
     
    ，放置玻片标本，观察，收放，整理实验台．
    （4）某显微镜目镜有10×和20×，物镜8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是
     
    倍．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．
    （1）标号
     
    所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．
    （2）大豆种子萌发时，
     
    首先发育，突破种皮．
    （3）大豆种子萌发时，④的作用是
     
    ．
    （4）满足种子萌发的所有外界条件，但种子仍不萌发，你认为其中的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的根尖包括四个结构，从最前端开始依次是根冠、
     
    、
     
    和
     
    ，其中吸收水分和无机盐的主要部位是
     
    ．

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