精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉,形成了独特的品质-晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富,被世界卫生组织认定为“无公害食品”.
请分析回答:
(1)黄河日属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长.可见,影响水稻生长的非生物因素有
 

(2)“稻花香里说丰年,听月触圭声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链:
 

(3)“大米草一水稻(F8)”在重度盐碱地上种植成功,为黄河口大米增加了新品种.科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是
 
多样性在农业生产上的应用.
(4)大米是餐桌上的主食,完整的大米籽粒在结构层次上属于
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,环境对生物的影响
专题:
分析:影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素.
探究实验一般包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等步骤.
解答:解:(1)非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.
(2)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,箭头指向吃的一方,稻田中有稻(生产者)、虫、青蛙,三者的关系是虫吃稻,青蛙吃虫,所以食物链是稻→虫→青蛙.
(3)生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,就是利用了基因的多样性,也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用.
(4)绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,其中完整的大米籽粒属于果实.
故答案为:(1)温度、光照、水分、土壤(答出2项即可)
(2)水稻→害虫→青蛙
(3)基因
(4)器官
点评:科学探究的主要环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列是单细胞生物的是(  )
A、变形虫B、蚜虫C、蝗虫D、蛔虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
瓶子编号种子的数量(粒)种子所处的环境<其他外界条件均适宜)
A1少量水,20℃
B1无水,20℃
C1少量水,-10℃
D1水将种子淹没,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
 

(2)若A瓶种子萌发,D种子不萌发,据此可以得出的结论是
 

(3)指出本实验设计中的不足并加以改正
 

(4)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从
 
方面寻找原因.
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某被子植物生活史简图,请分析回答下列问题:
(1)被子植物的一生开始于
 
的形成.
(2)图中②→③过程表示种子的萌发,该过程所需的外界条件是
 

(3)图中①所示的[3]
 
将发育
 

(4)图中④的细胞结构和人体口腔细胞相比区别是
 
(5)③→④过程中,若植株生长矮小,叶片发黄,可能是缺少
 
肥.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为三种血管关系示意图,请你据图回答下列问题:
(1)写出图中标号所示血管名称:
 
  ②
 
 ③
 

(2)血液在标号
 
处流动最快,红细胞在标号
 
所示血管内呈单行通过,该血管管壁只由
 
构成,管内血流速度
 
.这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

许多生物的生长发育都是从一个细胞--受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织,如下图所示.请认真看图并分析回答:

(1)图中①②③表示的是细胞
 
的过程,④表示的是细胞
 
的过程,其结果是形成了
 

(2)图中A所示的是
 
组织,有
 
等功能;人体的血液属于
 
所示的组织.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精子与卵细胞在输卵管的下端相遇结合形成受精卵.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蝉蜕是一味中药,它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”.下列有关蝉的正确叙述是(  )
A、这层“皮”是蝉的外骨骼
B、蝉的鸣叫是一种觅食行为
C、蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D、蝉的身体由许多体节构成,属于环节动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

为了控制“口蹄疫”的传播,将感染口蹄疫牛场的病牛和同群牛全部集中扑杀深埋,其目的是(  )
A、提高免疫力
B、切断传播途径
C、控制传染源
D、保护易感人群

查看答案和解析>>

同步练习册答案