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6.下面表中的生物之间是吃与被吃的关系,数字是它们体内某种有毒物质的含量,能真实反应它们之间吃与被吃的关系的食物链是(  )
A.A→B→C→D→EB.E→B→A→D→CC.C→D→A→B→ED.E→D→C→B→A

分析 (1)有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:在生态系统中,有害物质沿着食物链逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少.表格中生物体内铅的相对含量由少到多依次是E、B、A、D、C.因此,四种生物之间最可能的食物链构成是“E→B→A→D→C”.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握有害物质沿着食物链积累,逐渐富集.

练习册系列答案
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16.设计你感觉最合理的一日食谱.
早餐:
午餐:
晚餐:

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题:

(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过叶进行的?
(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与叶片数量有关?
(3)预测实验(二)结果:A、B、C三个塑料袋中水珠数:A袋壁内水珠最多;C袋壁内水珠最少.
(4)实验(二)结论:(在一定的条件下)植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少成正比.
(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处(能说出一点即可).①存在两根枝条生理状况可能不同的问题;②存在两根枝条可能取自不同植物的问题;③探究的问题单一,不能探究植物蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关;④塑料袋扎口的位置不对,应扎在瓶口上茎的最下端,否则袋中的水珠来源不明.

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14.下列结构组合中,动物细胞没有的是(  )
A.细胞壁、细胞膜、细胞质B.细胞膜、细胞质、液泡
C.液泡、细胞壁、叶绿体D.液泡、细胞膜、叶绿体

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1.切洋葱时辣眼睛的物质来自洋葱细胞的(  )
A.细胞壁B.细胞核C.细胞膜D.液泡

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2.鲫鱼适应水中生活的形态结构特点是(  )
①背面深灰黑色,腹面白色 ②身体侧扁,呈梭形 ③体表有黏液 ④身体分头、躯干、尾三部分 ⑤具有鳍 ⑥具有鳃和鳔 ⑦身体两侧有侧线.
A.①②④⑤⑥B.③④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦D.①②③④⑤⑥⑦

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9.下列哪一组是鸟类特有的特征(  )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥善于飞行 ⑦有气囊辅助肺呼吸.
A.①⑤⑦B.②③④C.②③⑤D.①⑤⑥

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6.体循环和肺循环的共同规律是(  )
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心房→心室→动脉→静脉
C.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房D.心房→动脉→静脉→心室

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7.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确步骤是(  )
①用镊子撕取实验材料
②盖上盖玻片
③擦拭载玻片、盖玻片
④用碘液给实验材料染色
⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平
⑥在载玻片的中央滴一滴清水.
A.①②③④⑤⑥B.③①②⑤④⑥C.③②①⑤⑥④D.③⑥①⑤②④
E.③⑥①⑤②④F.③⑥①⑤②④      

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