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    下列对植物开花和结果的过程描述正确的是（   ）

    A．开花→传粉→受精→果实种子形成            B．传粉→开花→受精→果实种子形成

    C．开花→受精→传粉→果实种子形成            D．受精→开花→传粉→果实种子形成

    A

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考．资料1～资料3再现了这个认识过程．阅读资料，回答下列问题．
    资料1：
    17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分．雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
    （1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指
    花粉
    花粉
    ；“相当于动物卵巢的部分”是指
    子房
    子房
    ．
    （2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的．这一观点对吗？
    资料2：
    卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
    实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开．结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；
    实验2换用野靛做上述实验，结果相同；
    实验3把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结．
    （3）根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？
    （4）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？
    资料3：
    18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用．凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子．他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育．实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征．直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代．
    （5）凯尔路特通过实验证明了什么？
    （6）资料中所述的“某些过程”是指什么过程？

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    科目：初中生物 来源：2015届山东省初二上期期末复习（3）生物卷（解析版） 题型：选择题

    对植物开花和结果的过程下列描述正确的是??? ?????????????????????? （ ?? ）

    A．开花→传粉→受精→果实种子形成

    B．传粉→开花→受精→果实种子形成

    C．开花→受精→传粉→果实种子形成

    D．受精→开花→传粉→果实种子形成

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    人类对植物开花、结果、产生种子三者之间的关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考．资料1～资料3再现了这个认识过程．阅读资料，回答下列问题．
    资料1：
    17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分．雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕．因此，植物都是雌雄同株的．”
    （1）格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指______；“相当于动物卵巢的部分”是指______．
    （2）格鲁认为：植物都是雌雄同株的．这一观点对吗？
    资料2：
    卡梅拉里乌斯把格鲁的看法通过实验作了进一步的研究：
    实验1把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开．结果发现结果实的桑树虽然结实，但果实中没有一粒种子；
    实验2换用野靛做上述实验，结果相同；
    实验3把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结．
    （3）根据上述资料的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？
    （4）根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验，你能得出什么结论？
    资料3：
    18世纪最流行的看法是：花粉只对种子的形成起刺激作用．凯尔路特用两种烟草做杂交，产生了种子．他设想：如果在下一代中能够发现雄性的一些特征，便可以推断出花粉并不只是刺激种子的发育．实际上，凯尔路特所获得的杂交种子发育成的植株具有双亲的特征．直到18世纪末，人们才认识到：有些植物有雌雄之分，雌蕊中的卵细胞和雄蕊花粉中的精子经过某些过程产生下一代．
    （5）凯尔路特通过实验证明了什么？
    （6）资料中所述的“某些过程”是指什么过程？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对植物开花和结果的过程下列描述正确的是

    A．开花→传粉→受精→果实种子形成　 　B．传粉→开花→受精→果实种子形成

    C．开花→受精→传粉→果实种子形成　　 D．受精→开花→传粉→果实种子形成

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