【题目】如图为人体血液循环模式图,请据图回答.
(1)人体血液循环分为体循环和肺循环,图中能完整表示出的是 循环,该循环的起点是[ ] .
(2)在心脏A与B,C与D之间,有防止血液倒流的 ,保证血液在心脏只能从心房→ →动脉.
(3)当血液流经肺泡周围的[ ] 时,血液中的氧气将会增加.
(4)A、B、C、D四腔流动着含氧多的动脉血的腔是 (用字母表示).
【答案】(1)肺;B右心室;
(2)房室瓣;心室;
(3)F毛细血管;
(4)C、D.
【解析】
试题分析:(1)“人体的血液循环分为体循环和肺循环”,图中能完整表示出的是肺循环,其途径是2右心室→7肺动脉→6肺部毛细血管→7肺静脉→3左心房。因此该循环的起点是右心室。
(2)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜,这些瓣膜只能向一个方向开,房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按:心房→心室→动脉,流动,而不能倒流。
(3)血液流经肺泡周围的毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。因此当血液流经肺泡周围的毛细血管时,血液中的氧气将会增加,血液变为动脉血。
(4)血液循环如图所示:可见图中流动脉血的是C左心房、D左心室。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面消化系统模式图,分析回答下列问题:
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的是 。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是_____________,
(3)在图中的⑦内有 、 、 多种消化液,因此,它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
(4)小明同学外出郊游,饿了就到附近摊点买了些熟食,吃时虽然觉得有点异味但并未在意,回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状,这说明病原微生物已损伤到肠。从此事件中应吸取的教训是_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】孝孝陪爷爷到医院体检,发现爷爷的尿检结果异常,尿液成分中含有葡萄糖。你认为他爷爷的病变部位是( )
A.肾小球 B.肾小囊内壁 C.肾小管 D.膀胱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列四组全为遗传病的是
A. 白化病、色盲、先天性愚型 B. 佝偻病、夜盲症、坏血病
C. 侏儒症、乙型肝炎、白化病 D. 色盲、血友病、甲肝和乙肝
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【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候湿润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是 。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是 。
(2)生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。右图为昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松但 的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有 ;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 :生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过 (答一生态系统的组成部分)分解遗体。
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【题目】读下图文字资料,回答下列问题:
很早以前我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕粪)养鱼,塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业,随着科学技术的进步“桑基鱼塘也得到了不断的发展,人们改变蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、桔杆、杂草、树叶等投入沼气池内发醇,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣喂鱼。这样就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构,为建设社会主义新农村创出了一条致富路。
(1)这种系统属于___________。
(2)在利用沙蚕、人畜粪尿、桔杆、杂草、树枝等物质生产沼气的过程中,发挥作用的主要是___________,这种生物在生态系统中扮演___________的角色。
(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自___________。
(4)该生态系统中,物质经过多次重复利用,提高了___________率。
(5)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生态系统,体内DDT含量最高的生物是___________。
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【题目】赵明同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用,他取了两只试管,分别编号为①、②.然后进行下列操作:
①加入2毫升淀粉糊 加入2毫升清水 充分振荡 放在37℃水浴中5分钟 滴碘液
②加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振荡 放在37℃水浴中5分钟 滴碘液
加碘液后,①、②号试管中物质颜色变化正确的是( )
A.①号变蓝 B.②号变蓝
C.①②号都变蓝 D.①②号都不变蓝
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为克隆羊“多莉”的培养过程示意图:
(1)“多莉”不是由受精卵发育来的,它的身世和三只羊有关,分别是_________________。
(2)组成“多莉”的细胞核来自________羊,将核放入________羊的去核卵细胞中,组成细胞D,诱导其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宫内。
(3)“多莉”虽然由丙羊生出,样子却和________羊最为相似,面部毛色为________色。这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里。
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