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    地球上适合生物生存的地方叫生物圈，是所有生物的家．它包括岩石圈的表面、
     
     的大部和
     
    的底部．
    考点：生物圈的范围
    专题：
    分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物共有的家园，分析解答．
    解答：解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
    故答案为：水圈；大气圈
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家鸽是空中飞行动物的代表，它有很多适于飞行生活的形态结构和生理特征，请回答．
    （1）从外形来看：身体呈
     
    型，可减小空气的阻力．前肢变为
     
    ．体表被羽毛．
    （2）从骨骼来看：骨很薄，长骨
     
    ．
    （3）从肌肉来看：
     
    发达，能牵动两翼完成飞行动作．
    （4）从感觉器官来看：
     
    发达，能及时发现食物．
    （5）从消化来看：食量大，消化能力
     
    ，直肠
     
    ，粪便及时排出体外．
    （6）从心脏的结构和功能来看：心脏占体重的百分比大，心跳频率
     
    ，传输能力
     
    ．
    （7）从呼吸来看：
     
    有辅助作用，每呼吸一次进行
     
    次气体交换．
    （8）从体温来看：具有良好的产热能力和散热能力，能维持体温
     
    ，增强了适应环境的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列说明书，而后回答相关问题：
    （1）某同学患了病毒性流感，家中正好有一盒抗病毒口服液，他能否直接服用？
     
    _
    （2）根据上述说明书中的成分可知，该药属于
     
    （中药/西药）；
    （3）患细菌性痢疾的病人服用此药有效吗？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    义务献血时，护士从献血者手臂的
     
    （选填“动脉”或“静脉”）扎进针头采血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分生组织具有分裂能力，能够产生新细胞．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体内有炎症时，血小板的数目增多
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了迎合某些人喜食野味的心态，个别商贩以大量捕杀野生动物谋取高利．这种做法产生的主要影响是（　　）
    A、丰富人类的饮食文化
    B、破坏食物链，导致生态平衡失衡
    C、破坏野生动物的繁殖
    D、让人们获得了丰富的营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用甜味的橘树枝条作接穗，成功嫁接到酸味的橘树砧木上，在正常情况下，该枝条上结出的橘子应该是（　　）
    A、甜味B、酸味
    C、酸甜味D、无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作甜酒过程中，下列操作方法不正确的是（　　）
    A、保持清洁，切忌油腻
    B、经常打开容器观察情况
    C、酒曲和糯米要按一定的比例配制
    D、要将酒曲和糯米搅拌均匀

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