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    两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠。下列有关叙述不符合该项研究内容的是
    A．其研究的性状是鼠的个体大小
    B．其研究的基因是大鼠生长激素基因
    C．该研究说明生物的性状是由基因控制的
    D．该研究说明亲代直接把性状传给后代
    D解析:
    略
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?海淀区）1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍．如图就是实验的过程图．

    请据图回答问题：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是
    鼠的个体大小
    鼠的个体大小
    ，控制这个性状的基因是
    生长激素基因
    生长激素基因
    ．
    （2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
    基因控制性状
    基因控制性状
    ．
    （4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是
    控制性状的基因
    控制性状的基因
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?广州）1982年，两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠．下列有关叙述不符合该项研究内容的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?永州）你认为某“晚报”的下列报道不可信的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?娄底）1982年，英国《自然》杂志发表了一篇文章，有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比它同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍．如图是实验过程图：

    （1）实验小组培育出超级鼠新品种利用的生物技术叫做
    转基因技术
    转基因技术
    ．
    （2）在这项研究中，被研究的性状是
    个体体积
    个体体积
    ，控制这个性状的基因是
    大鼠生长激素基因
    大鼠生长激素基因
    ．
    （3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间的关系是
    基因控制性状
    基因控制性状
    ．
    （4）荷兰一家公司利用这种生物技术培育了转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可以抑制消化道细菌感染，在此项工作中，转基因牛扮演“生产车间”的角色称它为
    乳腺生物反应器
    乳腺生物反应器
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1982年，两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠．其具体做法是；用显微注射器，将大鼠生长激素基因注入到小鼠的还未融合的受精卵（有两个核）的一个细胞核中，然后将这一受精卵注入到雌小鼠的输卵管中．结果该小鼠一胎生出了一只小鼠（由未注生长激素基因的细胞核发育而成）和一只转基因超级鼠（比小鼠的体积大一倍，由注入了大鼠生长激素基因的细胞核发育而成）．这项研究成果说明了
     
    ．

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