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    5．地衣是藻类与哪种生物的共生体（　　）
    A．细菌B．真菌C．病毒D．放线菌

    分析 细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生．据此答题．

    解答 解：地衣是真菌与藻类共生在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐．
    故选：B

    点评 理解腐生、寄生和共生这三种生活方式，各掌握一些主要的例子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．盛夏7月，甘肃民乐县种植的十万亩油菜步入盛花期，油菜花竞先盛开，漫山遍野的油菜花犹如金色花的海洋，展现出一幅幅美丽的花卷，吸引了全国各地的游客前来观光游览．构成一株油菜的结构层次依次是（　　）
    A．细胞→器官→组织→植物体B．细胞→组织→器官→植物体
    C．细胞→器官→组织→系统→植物体D．细胞→组织→器官→系统→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．洋葱鳞片叶表皮细胞中不含有叶绿体，不能（能，不能）进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：
    （1）若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出鱼的呼吸器官鳃，它由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，所以鳃丝一般呈现鲜红色．
    （2）探究：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分的变化？
    （提示：①BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害；②BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色．）请根据提示设计实验：
    实验过程：
    ②将含有BTB液的水滴到鱼口前方，发现进入鱼口的水为蓝色，从鳃盖后缘流出的水的颜色是黄色，说明鱼在呼吸过程中释放了二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．负鼠遇到敌害时，就躺下来装死，四脚朝天，两眼直瞪，嘴巴半露，龇牙咧嘴，活像一具僵尸，猛兽看到一具死尸，掉头就走了．这体现了生物具有哪种特征？（　　）
    A．新陈代谢B．应激性C．生长D．繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的体壁完成．从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于穴居生活．
    （2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是鳃，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的毛细血管．
    （3）鸟的呼吸器官是[3]肺．标号[2]是气囊，其功能是辅助呼吸，以适应空中的飞翔生活．
    （4）兔子所特的生殖发育特点是胎生哺乳．
    （5）蝗虫的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞，其中染色最深的是细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．为了更好地研究生态系统，美国科学家耗巨资建造了一个模拟地球生物圈的实验基地“生物圈Ⅱ号”．下列关于“生物圈Ⅱ号”实验的说法不正确的是（　　）
    A．地球上的生物圈被假设为“生物圈Ⅰ号”
    B．除了阳光可以进入外，“生物圈Ⅱ号”几乎是密封的
    C．科学家在生物圈Ⅱ号中进行探索时，完成了预定计划
    D．“生物圈Ⅱ号”实验给人们的启迪是地球仍是人类和其他生物的唯一家园

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图，请回答下列问题
    （1）该食物网共有3条食物链，写出其中任意一条食物链草→兔→鹰．
    （2）从生态系统的成分来看，草属于生产者，鼠属于消费者．要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分和分解者．
    （3）如果该生态系统被重金属汞等有毒物质长期污染，则图中体内有毒物质含量最多的生物是鹰．
    （4）在该食物网中蛇和鼠的关系是捕食关系．
    （5）在该生态系统中当鼠和兔的数量增多时，草会被破坏，但蛇和鹰数量的增加又使鼠和兔的数量减少，草得以恢复，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．

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