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根据安全用药的知识回答下列问题:
(1)在使用药物之前,你应关注说明书上的哪些信息,以保证用药安全?
 

(2)某人上医院看病,开了一些药回来,但还没等把药服完病就好了.当他下次再患同样的病时,可以接着服用上次没用完的药吗?
 
考点:安全用药的常识
专题:
分析:安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发挥最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害.
解答:解:(1)非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品,简称OTC.这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治,如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等.为了保证人民健康,我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语,明确规定药物的使用时间、用法与用量、疗程、适应症等,并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”.
(2)根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,题干中下次再患同样的病时,不一定要服上次没用完的药,要看药品是否过了有效期,如果没过,可以服用,如果过了有效期,就不能服用.
故答案为:(1)药物的成分、适应症、用法与用量、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等
(2)不一定,要看药品是否过了有效期
点评:注意:处方药的使用有遵医嘱,非处方药的使用要认真阅读说明书,按说明书服用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验,请分析回答.
试管 实验设计 滴加碘液后的现象
1号 馒头块+2mL唾液,不搅拌,37℃水浴10分钟 变蓝
2号 馒头屑+2mL唾液,搅拌,37℃水浴10分钟 不变蓝
3号 馒头屑+2mL清水,搅拌,37℃水浴10分钟 变蓝
(1)1号、2号试管的实验现象说明了
 

(2)2号、3号试管的实验现象说明了唾液中
 
的把淀粉分解成了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与蜜蜂的发育过程相同的昆虫是(  )
A、蝗虫B、苍蝇C、蚕D、螳螂

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科目:初中生物 来源: 题型:

济宁──孔孟之乡,礼仪之邦,文化灿烂,食誉神州;据研究乾隆帝七次下江南,每次在济宁用膳时,对文家水饺(如图1)都情有独钟.

(1)你认为该盘羊肉胡萝卜水饺能为其提供
 
种营养物质.
(2)水饺皮(小麦面粉)被消化的主要部位是
 

(3)馅中的瘦羊肉最初被消化部位是
 
,最后以
 
的形式被吸收.
(4)乾隆帝饭毕后在“龙行路”上散步,若能量由这盘水饺提供,你认为主要供能的是
 

A.水饺皮   B.瘦羊肉   C.胡萝卜   D.肥羊肉
(5)图2是御医根据乾隆帝饭前、饭后血糖含量变化绘制的曲线图,你认为促使C~D段血糖含量下降的激素是
 

A.胰岛素   B.甲状腺激素   C.生长激素   D.雄性激素.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是以神经系统为例的人体结构层次示意图.
(1)A是
 
,由细胞体和
 
构成.
(2)B具有
 
的功能.
(3)D是由脑、
 
和它们所发出的
 
组成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作(①-④)与观察(⑤-⑦)部分步骤,请回答:

(1)为了避免临时装片中有气泡,要特别注意步骤
 
的操作;表示染色的步骤是
 
.(用序号表示)
(2)用显微镜观察临时装片时,第一次看到的物象如⑥所示,应将装片向
 
移动后,才能达到⑦
的效果.此时显微镜目镜和物镜的度数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了
 
倍.
(3)洋葱鳞片叶的表皮细胞与口腔上皮细胞相比,前者特有的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从生物学角度分析成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”,回答相关问题:
(1)此成语所隐含的食物链是:树木→
 
.如果乱砍伐树木,对这三类生物数量的影响是:
 

(2)其中的生产者应该是
 
,消费者是
 
.一般来说,生态系统的分解者是
 

(3)上述成语所表示的还不是一个生态系统,因为生态系统的组成成分中,除了生物外,还应该包括
 
因素.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水分和无机盐是通过茎的那部分运输的?某同学就这个问题进行了如下的探究:
(1)作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的.
(2)制定和实施探究方案:
①取一段生长良好的柳树枝条,将其下部处理成只有木质部后,插入装有土壤浸出液(无色透明,其成分为水和溶解在水中的无机盐)的广口瓶中;
②观察并记录实验现象.
(1)该同学作出假设的依据是:茎的木质部中有
 
是上下联通的.
(2)该实验必须用带叶的枝条,原因是要通过叶片表面的
 
进行
 
来促进水分和无机盐的运输.
(3)将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的
 
的干扰.
(4)为了能再茎的横切面上或纵切面上观察到溶液出现的位置,需要将该同学实验方案中的
 
改为
 
来做实验,才能收到好的效果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米不能嫁接的原因是(  )
A、茎中的形成层分布不均匀
B、玉米茎的维管束中没有形成层
C、没有合适的接穗和砧木
D、玉米茎形成的伤口不容易愈合

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