设计实验:修正液是同学们常用的一种文具.打开盖后.有刺激性的气味．我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验.对这个问题进行探讨．(实验材料:修正液小白鼠6只老鼠的食物--米饭可关小白鼠的笼子)(1)提出问题: ．(2)作出假设: ．(3)这实验的变量应该是．设计方案:①准备好两个各装3只小白鼠的笼子.并编上A.B号．②给A号� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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设计实验：修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米饭可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：

．
（2）作出假设：

．
（3）这实验的变量应该是

．
设计方案：
①准备好两个各装3只小白鼠的笼子，并编上A、B号．②给A号的小白鼠每天适时地喂3次不加任何东西的米饭，同时给B号的小白鼠喂3次拌有修正液的米饭．③连续喂养7天后再观察．
（4）你的结论是：

．

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血液循环可分为

和

，这两部分血液循环通过

连通在一起，组成了完整的血液循环系统．

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到复杂，由低等到高等，由

到陆生．

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有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知识回答问题．

组别	父亲	母亲	子女性状表现
Ⅰ	有耳垂	无耳垂	无耳垂
Ⅱ	有耳垂	有耳垂	无耳垂
Ⅲ	无耳垂	无耳垂	无耳垂

（1）有耳垂和无耳垂在遗传学上称为

．根据表中第Ⅱ组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状．
（2）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第Ⅲ组家庭中，母亲的基因组成是

．
（3）在第Ⅱ组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？

．
（4）在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是

．

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今春以来，我市某养鱼村池塘里的鱼经常大面积死亡．经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向鱼塘倾倒大量的生活垃圾，最后得出结论鱼塘的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因．我校某科学兴趣小组想验证此事，请你帮他们完善探究方案．
提出的问题是：被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗？
（1）根据上述提问，你作出的假设是：

．
（2）该探究实验中控制的变量为

．
（3）实验方案如下：
A．用甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液，乙盆放入

．
B．甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼．
C．将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中，每天都喂等量的同类饲料．
（4）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好，则说明被生活垃圾污染的水质

鱼的生存．（填“影响”或“不影响”）
（5）只用1条小鱼是否得出准确的结论？

（填：是、否）．为什么？

．
（6）实验法是科学探究的常用方法，为使实验结论更准确，设计实验时应控制

个变量和设置

是十分重要的．

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