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如图是植物根尖的结构示意图,请据图回答有关根尖结构和功能的问题:
(1)①是根冠,具有
 
作用.
(2)②是根尖的
 
区,有很强的分裂能力,能够不断分裂产生出新细胞.
(3)③是根尖的伸长区.此区的细胞能够迅速
 
,致使根尖的长度不断增加.
(4)成熟区的
 
扩大了根的吸收面积,因此,成熟区的吸水能力最大.
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:在轴向上,根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.
由图可知:①是根冠、②是分生区、③是伸长区、④是成熟区.据此解答.
解答:解:(1)①是根冠,根尖最先端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能.
(2)②是分生区,也叫生长点,是具有强烈分裂能力的,典型的顶端分生组织,能够不断分裂产生出新细胞.
(3)③是伸长区,位于分生区稍后的部分,此区的细胞能够迅速伸长,是根生长最快的部分.
(4)成熟区,也称根毛区,表皮密生的茸毛即根毛,扩大了根的吸收面积,成熟区的吸水能力最大,是根吸收水分和无机盐的主要部位.
故答案为:
(1)保护   
(2)分生         
(3)伸长          
(4)根毛.
点评:关键点:分清根尖各部分的名称及功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于“我从哪里来?”你不同意下列哪位同学的观点(  )
A、每一个人都是其父母的生殖细胞结合后,由受精卵发育而成的
B、父母亲把我们带到人间,应当感谢和回报父母的恩情
C、父母、亲人和老师养育了我们,我们应该珍惜生命,回报社会
D、神仙或上帝创造了我们,我们应该尽情吃喝玩乐,享受人生

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科目:初中生物 来源: 题型:

检验一株植物是否进行光合作用,可检验(  )
A、一氧化碳的消耗和水的消耗量
B、氧气的产生量和水的消耗量
C、氧气的产生量、有机物的产生量、二氧化碳的消耗量
D、有机物的产生量和水的消耗量

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科目:初中生物 来源: 题型:

玉米的一个体细胞内有10对染色体,经过两次连续的分裂,形成的新的体细胞内均含有染色体(  )
A、5条B、10条
C、20条D、40条

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图的“生物进化树”,回答下列问题:
(1)图中A、B、C代表的生物类分别为
 
 
 

(2)一般来说,生物进化的总趋势是,由简单到复杂,由低等到高等,由
 
到陆生.
(3)写出植物的进化顺序:原始生命→藻类植物→苔鲜植物→
 
→裸子植物→被子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答:(提示:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是
 
;然后将甲、乙两个装置放在阳光下照射几个小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
 
装置中的叶片;此实验现象可以证明
 
是光合作用的原料之一.
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在
 
的环境中,此实验可验证植物呼吸作用的产物.
(3)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的
 
,水分是通过叶片上的
 
散失的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中所指的1是
 
,它是在
 
里产生的.
(2)图中4是
 
,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成
 
作用.这一作用一经完成,[
 
]
 
将发育成种子,[
 
]
 
将发育成果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡卵的结构示意图,据图请回答:

(1)鸡卵的主要营养部分
 
,卵黄上的白色小点⑦叫做
 
,里面含有
 

(2)图中的⑧是
 
,含有
 
 

(3)鸡卵大头一端(钝端)的卵壳下常有一个空腔,这个空腔是[
 
]
 

(4)鸡卵中,将来发育成雏鸡的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:

(1)绿色植物发育的起点是
 

(2)植物在进行生命活动中,图一中的③会发育形成
 
,图三中的a发育形成
 

(3)图四中植物生长时需要施肥,这是给植物提供生长所需的
 
,它是依靠
 
 在植物体中运输.
(4)图四中B中的
 
细胞能进行光合作用.

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