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    生物最基本的分类单位是（　　）
    A、目B、科C、属D、种
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．
    解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物的个体发育过程中，需要经历变态发育阶段的是（　　）
    A、蝗虫、家鸽
    B、家蝇、蜥蜴
    C、青蛙、蜜蜂
    D、蚯蚓、青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人眼球结构示意图，图中能够折射光线，使物像落在视网膜上的结构是（　　）
    A、1和4B、1和3
    C、2和3D、2和4

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于青春期的说法，不正确的是（　　）
    A、女孩体形的变化与卵巢的发育有关
    B、女孩的月经和男孩的遗精都是不正常的现象
    C、身高突增是青春期的一个显著特点
    D、处于青春期的男孩和女孩心理变化明显，常出现较多的心理矛盾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对于生命的起源，持化学起源观点的科学家认为原始的生命起源于（　　）
    A、原始大气中
    B、冷却降雨过程中
    C、原始海洋中
    D、岩石中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体之所以能成为一个统一的整体，是由于（　　）
    A、脑的调节作用
    B、体液的调节作用
    C、神经系统和激素的调节作用
    D、神经系统的调节作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物化石之所以能证明生物的进化，根本原因在于（　　）
    A、它是生物遗体、遗物或生活痕迹复杂变化形成的
    B、它是生物的祖先
    C、它在地层中的出现有一定的顺序
    D、地层的形成有一定的顺序

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将左边的食物与右边可预防的疾病相连

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理．请回答下面的问题．
    试管 实验材料 唾液   清水 处理方法
    1 馒头碎屑 2毫升 0毫升 充分搅拌后放入37℃温水中
    2 馒头碎屑 0毫升 2毫升 充分搅拌后放入37℃温水中
    3 馒头块 2毫升 0毫升 不搅拌，直接放入37℃温水中
    （1）以“唾液”为变量时，应选取
     
    两支试管作对照．
    （2）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，1试管中的物质遇碘后
     
    蓝，（填“变”或“不变“），这是因为
     
    ．
    （3）本实验用37℃水浴加热，是为了
     
    ．

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