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19.生活在沙漠中的骆驼对缺水环境有较强的适应能力,如图呈现的是骆驼在两种不同情况下的体温昼夜变化,通过两种情况比较可知,骆驼是通过增加体温的变化幅度的方式来适应缺水环境的;这种对体温的调节是通过脑干(填“大脑”或“脑干”)中的神经中枢实现的.

分析 此题综合考查的知识点是生物对环境的适应、动物神经系统的调节、自然选择等知识点.解答时可以从骆驼适应化境的特点、神经系统的结构和功能进行分析解答.

解答 解:生物必须适应环境才能生存,在炎热的沙漠中非常干燥,水源罕见.骆驼,尿液非常少,而且一般不出汗,当体温升高到46℃时才会出汗.可以减少体内水分的消耗,因此骆驼是通过增加体温的变化幅度的方式来适应干旱缺水的环境.
     大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢;脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等).
故答案为:增加体温的变化幅度;脑干

点评 解答此类题目的关键是理解骆驼适应环境的特点、神经系统的结构和功能以及在自然选择的意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关对潍坊生物的生殖发育方面的叙述错误的是(  )
A.昌乐西瓜、青州银瓜共同的特点是单性花,异花传粉
B.临朐山蝎的生殖发育的特征是卵胎生,不完全变态发育
C.临朐桑蚕属于体内受精、卵生、完全变态发育
D.寿光大鸡孵化出来的雏鸡属于早成雏

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放入具有萌发能力的数量相等的大豆种子,将它们放置在同一实验室里,按照表设置的条件进行实验.
装置空气养分温度水分
A充足充足25℃适宜
B充足较少25℃适宜
请回答下列问题:
(1)大豆种子外有果皮包被,所以称为被子植物.
(2)该兴趣小组要探究的问题是:养分对种子萌发是否有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

7.所有的植物都有六大器官× (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.读草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题.
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者.
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总是比食肉动物多.
(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
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(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在对动物分类时,有人把麻雀、蝙蝠、蝴蝶分为一类,把猫、鲨鱼、海豚归为一类,你认为他的分类依据是(  )
A.陆生或水生B.食草或食肉C.有鳞片和无鳞片D.会飞或不会飞

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

11.某校生物兴趣小组为探究温度对家蚕卵孵化率的影响,设计了如下实验:
取滞留到第二年春天的呈紫黑色(这种颜色的卵是已经受精的卵)的蚕卵放到多功能培养箱中进行培养,实验结果如表.请回答:
组别蚕卵数培养温度培养湿度孵化出蚕蚁所需天数孵化率
A100016℃75%1090%
B100020℃75%998%
C80030℃75%868%
(1)这个实验的方案存在什么问题?请指出并加纠正.蚕卵数不相等,应该都用1000粒.
(2)从实验结果来看,最适宜蚕卵孵化的温度是20℃.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)A细胞通过细胞分裂形成B.在此过程中,遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(2)B通过细胞分化形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(3)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是E 系统.
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的.图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.埃博拉(Ebola virus)又译作伊波拉病毒.是一种十分罕见的病毒,能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之间.你认为下列说法合理的是(  )
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B.医护人员都身穿防护服对病人进行救治,不是贪生怕死,而是必须采取的保护措施
C.人家感染了埃博拉病毒,本来就很痛苦了,还把人家隔离治疗,太不人道了

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