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    连线题．
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、动物取食体现了生物的生活需要摄取营养；B、植物的开花结果体现了生物能繁殖；C、植物落叶体现了生物能身体内产生的废物；D、老鼠见猫就跑体现了生物能对外界刺激作出反应；E秧苗由小长大说明生物能生长．
    故答案为：
    点评：解此题的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作昆虫标本时，需要用展翅板把翅展开的是（　　）
    A、蝗虫B、飘虫C、金龟子D、蝴蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花、结果等过程．请根据所学的生物学知识回答下列问题．
    （1）人们在播种时要选择适宜的季节，错过季节往往会影响农作物的产量，主要原因是种子的萌发需要
     
    ．
    （2）种子萌发时，最先突破种皮而萌发的是种子的
     
    ．种子的胚芽将发育成植物的
     
    ．
    （3）菜豆种子与玉米种子萌发时提供营养物质的结构分别是
     
    ．如果栽培番茄，应在植物长到一定时期摘除植株的顶芽，保证植物能多长侧枝，从而多开花、多结果，这样做的原理是
     
    ．
    （4）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此，可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做
     
    ．
    （5）植物在生长过程中，含氮无机盐是植物生长所需无机盐中的一种．如果想证明植物的生长需要含氮无机盐，请你设计实验：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为生态系统物质（碳）循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（　　）
    A、生产者、分解者、消费者
    B、分解者、生产者、消费者
    C、消费者、分解者、生产者
    D、生产者、消费者、分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象，各反映了生物的哪一特征？
    （1）螳螂捕蝉，黄雀在后；                 
    （2）鲸喷出雾状水柱；
    （3）蜻蜓点水、金蝉脱壳；                
    （4）望梅止渴；
    （5）能发育成一棵很大的桃树．一只蝌蚪能发育成一只青蛙．
    上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？
    （1）
     
    ；（2）
     
    ；（3）
     
    ；（4）
     
    ；（5）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    低碳，英文为Low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳）排放．低碳的理念目前已经延伸到经济、文化、社会生活等各领域，其宗旨就是一种“环保、和谐”的思想．
       首届世界低碳大会于2008年11月18日至21日在江西南昌成功举办，大会向世界发布了《南昌宣言》，并确定每两年在江西南昌迎来了第二届世界低碳大会，本届大会的主题为“扩大低碳合作，发展生态经济、共建绿色家园”．
       作为一名南昌人，咱们是否应该从逛超市自带购物袋，出门前关灯、拔插头等细节中形成一种节能、健康、低碳的生活方式呢？
       大家都来谈谈，怎样让我们的生活过得更环保、更低碳．从而使我们的身体更健康、社会更和谐、英雄城更美？（至少要说6点哦！）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（　　）
    ①用镊子缓缓盖上盖玻片　②在载玻片的中央滴一滴生理盐水　③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞　④擦净载玻片和盖玻片　⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中　⑥染色观察．
    A、④②③⑥⑤①
    B、④②③⑥①⑤
    C、④③②⑤⑥①
    D、④②③⑤①⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列疾病中哪项是由真菌引起的？（　　）
    A、肺炎B、痢疾C、足癣D、脚气病

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