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    生态系统中的物质流动是循环的，下图为某生态系统中二氧化碳循环的简单示意图，且丁是CO2，下列有关该图分析中不正确的是(    )。
    A．甲、乙、丙分别表示该生态系统中的生产者、分解者、消费者
    B．①表示植物的光合作用，②④分别表示植物、动物的呼吸作用
    C．⑤表示腐生细菌和腐生真菌的分解作用
    D．③表示植物体内物质和能量随着食物链流向动物
    A

    试题分析：由图可知，图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁是二氧化碳，①表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；②表示植物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；③表示动物以植物为食，因此是植物体内的能量流向动物；④表示动物的呼吸作用，⑤表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中，故选A。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（　　）
    A．仅有光合作用B．仅有呼吸作用
    C．仅有蒸腾作用D．以上三者都有

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图)，请分析回答：(8分)

    (1)小满将该装置放在黑暗中一昼夜后，取出轻轻挤压塑料袋，一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊，因为植物进行______作用，释放较多的______
    (2)小满将暗处理后的装置移到阳光下2-3小时后，小满取下一片银边天竺葵叶片，用酒精隔水加热后，酒精变成______
    (3)小满将叶片清洗后，滴加碘液，叶片绿色部分变成______，银边部分______。这说明了光合作用需要______，光合作用的产物是______。该实验的变量是______。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示A、B、C三种生物在生态系统中不同角色及其生理活动。请根据图示回答下列问题：

    （1）无论A、B、C为何种生物，决定其生物性状的基本单位是             。
    （2）若②、③、④表示的生理过程是A、B、C三种生物的共同特征，则此过程主要在生物体细胞内的               内进行的。
    （3）若“A→B→C”是一条完整的食物链，则A在生态系统的角色是            者，图中①表示的生理过程是            作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    2013 年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（ ）
    A．增加绿化面积B．提倡秸秆焚烧
    C．大力发展火力发电D．降低汽车尾气排放标准

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，可以延长保存期。利用的生物学原理主要是
    A．降低呼吸作用B．提高呼吸作用C．降低二氧化碳浓度D．避免害虫破坏

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    冬天为了防止花草冻死，人们把花盆搬入了室内。但是这一做法对人却不利，原因是
    A．植物的呼吸作用使室内温度变高
    B．晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气
    C．白天植物的光合作用制造氧气
    D．植物的光合作用和呼吸作用对人体不利

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降温5度，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。（5分）
    ⑴.“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行         作用；其反应式是：

    反应式中的A表示                 B表示             C表示          
    ⑵.“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，并使空气湿润，这是因为植物能进行        作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是“生物圈碳一氧平衡”示意图，下列说法错误的是

    A．图中A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A过程
    B．碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
    C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
    D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡

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