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    14．合理摄入营养是维持健康的重要保障．九年级的丹丹今天食用了 A、B、C三种食物． 图1和图2表示这A、B、C三种食物中一些营养物质含量的相对值，据图回答下列问题．
    （1）据图1判断，若丹丹长期大量食用食物A，易导致肥胖症．
    （2）据图2判断，丹丹正值生长发育期，为预防佝偻病，应该多食用食物A，同时还应补充足量含钙的无机盐．
    （3）表为丹丹今天摄入800克A、B、C三种食物和1200毫升水后其消化腺分泌消化液的量．
    唾液胃液肠液胆汁胰腺
    1500毫升2000毫升1500毫升500毫升1500毫升
    ①据表计算，对淀粉具有消化作用的消化液共有4500毫升．
    ②上述消化液中，能消化蛋白质的消化液有胃液、肠液和胰液．

    分析 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内在消化液的作用下变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；消化道内的消化液有唾液、胃液、胰液、肠液、胆汁．

    解答 解：（1）分析直方图可以知道，图1食物A中含有丰富的脂肪，脂肪是人体的备用能源，能为人体提供能量，但一般储存在皮下脂肪中备用，因此，多吃会造成脂肪堆积，引起肥胖．
    （2）佝偻病是由于缺乏维生素D引起的缺钙造成的．分析直方图可以知道，图2食物A中含有大量的维生素D，利于儿童预防佝偻病．同时注意加服钙片．
    （3）①淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；所以消化淀粉的消化液唾液1500毫升+肠液1500毫升+胰液1500毫升=4500毫升．
    ②蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；可见消化蛋白质的消化液包括胃液、肠液和胰液．
    故答案为：（1）A；
    （2）A；钙；
    （3）4500；胃液、肠液和胰液

    点评 正确解读图中的数据有利于做好此类试题．

    练习册系列答案
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    A．出芽生殖B．无性生殖C．有性生殖D．分裂生殖

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    A．体外受精、陆地发育B．体内受精、陆地发育
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    9．养殖观赏鱼时，常常在水族箱内放置一些水草，这些水草的主要作用是（　　）
    A．增加水族箱内的氧气含量B．减少水族箱内的氧气含量
    C．增加水族箱内的养料D．增加水族箱内的二氧化碳含量

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    19．如图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．所有细胞的细胞核中的染色体都是成对存在的
    B．染色体就是DNA
    C．DNA位于基因上
    D．基因控制生物的性状

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    6．如图是某药品说明书，请阅读后回答：

    （1）这种药适合哪些人、那些病症使用？成人和儿童，细菌引起的急慢性炎症，如扁桃体炎，鼻窦炎，中耳炎，肺炎等症状．
    （2）这种药每盒6粒，共重0.9g．每粒重0.15g．假设一个3-4岁的儿童，体重15KG，根据说明书你能指导一下这个病人每天应服几次，每次应服多少粒药吗？一日2次，每次半粒．
    （3）你认为在说明书中缺少哪些方面的内容？不良反应，注意事项等．

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    3．阅读资料回答问题：
    学了那么久，考试就忘了？
    同学们常常会发现，明明复习很长时间的知识，考试之后没多久就再也想不起来了．
    记忆的过程主要发生在大脑的海马区．海马区存在大量的神经元，当大脑皮层的神经元接收到各种感官或知觉信息时，它们会把信息传递给海马区，在这里储存．

    通常，绝大多数人都无法做到把所有知识永久保存在大脑中．遗忘是记忆系统的一个重要组成成分．若能将学过的知识回忆起来，就是保持住了，若回忆不起来或回忆错了，就是遗忘．
    德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）对遗忘现象做了系统的研究．他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线：

    图1表明遗忘与时间的关系：遗忘进程是不均衡的．在识记的最初，遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了．也就是遗忘的发展是“先快后慢”．
    遗忘的进程不仅受时间因素的制约，也与记忆材料的特点有关（如图2）．若将无意义的音节改编为散文或诗等形式，记忆保持会更久．
    心理学家另外还发现，除以上因素外，人们对所学知识的使用需求也会影响记忆的效果．考试之前，我们会充分运用记忆规律，通过反复复习强化，选择有意义的记忆材料，争取获得优异的成绩；考试之后，需求改变，这些知识的寿命也就到头了．
    追根究底，确立一个长期有效的学习目的更加重要．如果能认可知识的长期价值，为了自身发展和学以致用而学习，知识才不会被轻易遗忘．
    （1）记忆主要发生在大脑的海马区．
    （2）根据艾宾浩斯对遗忘规律的研究可知，遗忘与时间是相关的，遗忘的规律是先快后慢．因此，在学习中我们可以及时复习，来保持记忆的效果．
    （3）从遗忘与材料特点的关系看，无意义的材料最不利于记忆的保持，因此，在学习过程中我们应该理解记忆．

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    4．如图是关于某生态系统的部分研究资料，请根据图示回答下列问题：

    （1）该生态系统的生产者是念珠藻（填写生物名称），分解者是微生物（填写生物名称）．
    （2）此生态系统中共有7条食物链，贼鸥与企鹅之间的关系是捕食、竞争 ．写出图中最长的一条食物链念珠藻→鱼→企鹅→贼鸥或．
    （3）请写出该生态系统中提到的鱼等7种动物所属的类群，并按照从低等到高等的顺序进行排列软体动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类．
    （4）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物成分．
    （5）通过物质循环和能量流动把生态系统的各种成分联系成了一个统一整体．

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