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哺乳动物特有的结构和功能是(  )
A、体温恒定
B、先天性行为和学习行为
C、胎生哺乳
D、用肺呼吸
考点:哺乳动物的主要特征
专题:
分析:哺乳类是一种恒温、脊椎动物,身体有毛发,大部分都是胎生,并藉由乳腺哺育后代.哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段,也是与人类关系最密切的一个类群.
解答:解:哺乳动物的主要特征主要有:胎生、哺乳,体表被毛覆盖,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定.在生殖发育方面有特有的胎生、哺乳;
在生理结构方面有特有的结构--膈以及牙齿分为门齿、臼齿、犬齿.而心脏分四个腔,体温恒定是与鸟类共有的特征.
故选:C
点评:一般说来胎生、哺乳和膈是哺乳动物所特有的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病.已证实甲型H1N1流感病毒可以在人际间传播,感染者打喷嚏、咳嗽和密切接触都有可能导致甲型H1N1流感病毒可以在人群间传播,甲型H1N1流感症状与其他流感相似,如咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,目前没有专门用于治疗人类甲型H1N1流感的疫苗,因此一旦发现猪流感患者,就必须立即隔离治疗.面对甲型H1N1流感如何保护自己和他人在预防方面,卫生部提示:①注意个人卫生,勤洗手,保持室内通风;②打喷嚏或咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;③在甲型H1N1流感流行期间避免去人多拥挤的地方;④出现流感样症状应立即就医,不要外出,以免传染给他人.请你根据以上资料回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感是
 
(“传染病”、“非传染病”);
(2)甲型H1N1流感的病原体是
 

(3)病毒是唯一一类没有
 
结构的生物,它由
 
 
构成;
(4)“注意个人卫生,勤洗手,保持室内通风”从传染病的预防方面来看,是为了
 

(5)从免疫学角度来看,人体对甲型H1N1流感病毒的免疫属于
 
(“非特异性免疫”、“特异性免疫”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用的公式是:
 
+氧
线粒体
 
+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,为眼球结构模式图,请据图回答下列问题.
(1)外界物体反射来的光线进入眼球后,经b
 
和玻璃体的折射作用,在h
 
上形成清晰的物像.
(2)物像信息转化为神经冲动沿着g
 
传递到
 
,形成视觉.
(3)如果长期不注意用眼卫生,使b
 
曲度过大,或眼球前后径过长,平行光线进入眼内形成的物像就会落在h的
 
方(“前”或“后”),造成近视.

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科目:初中生物 来源: 题型:

单位时间内,人口增长的速度是由
 
 
决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体细胞中一定含Y染色体的是(  )
A、男性体细胞B、精子细胞
C、卵细胞D、受精卵细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

对基因的正确理解是(  )
A、组成染色体的最小单位
B、遗传物质中决定生物性状的最小单位
C、组成DNA的最小单位
D、组成细胞的最小单位

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界的生物现象多种多样,达尔文的自然选择学说能够正确地解释生物的(  )
A、生长现象
B、生殖现象
C、多样性和适应性
D、遗传和变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

当血液流经肺、小肠和肾后,血液成分分别发生什么变化?(  )
①二氧化碳减少,氧气增多;②二氧化碳增多,氧气减少;③二氧化碳增多,营养物质增多;
④二氧化碳增多,营养物质减少;⑤二氧化碳增多,尿素减少;⑥二氧化碳增多,尿素增多.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①④⑤D、②③⑥

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