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如图是植物细胞模式图,请据图回答问题:
(1)动物细胞没有的结构是
 
、叶绿体和液泡.
(2)细胞分裂时,最重要的变化发生在
 
内.
(3)吸烟有害健康,原因是烟草含有对人体有害的物质(尼古丁),这种物质主要存在于烟草细胞中的
 
中.
(4)能量流动是生态系统的功能之一.进入生态系统的能量是由生产者利用叶绿体通过光合作用所固定的
 
能.
考点:植物细胞的基本结构
专题:
分析:(1)动物细胞和绿色植物的细胞在结构上有相同的结构(都有细胞膜、细胞核、细胞质)和不同的结构(动物细胞内没有细胞壁、叶绿体、液泡).(2)细胞分裂时,细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配,保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.(3)植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等,酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里;(4)绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.据此几点.
解答:解:(1)动物细胞与植物细胞相同的结构是都有细胞膜、细胞核、细胞质.动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡.
(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.其中最重要的变化就是细胞核中染色体的复制加倍,使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同.对生物的遗传有重要意义;
(3)植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等,酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里,烟草属于植物,因此烟草中的尼古丁,对人体有害,主要存在于烟草细胞的液泡内;
(4)绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食.可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能.
故答案为:
(1)细胞壁
(2)细胞核
(3)液泡
(4)太阳
点评:掌握细胞的结构和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是缩手反射的模式图,请据图回答:
(1)该模式图表示的神经结构叫
 
,神经系统结构和功能的基本单位是
 

(2)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是
 
(用图中的数字和箭头表示).从反射的类型看,缩手反射属于
 
反射.
(3)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于
 
,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于
 
反射.
(4)由(2)(3)可知,脊髓具有
 
功能.
(5)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动的是
 
.:

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体有许多的奥秘,比如为什么有的同学是双眼皮有的同学是单眼皮?为什么生男生女机会均等?有些人为什么不会感染某些疾病?下面我们来一起探究这些奥秘吧.
(1)生殖细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”,生殖细胞中含有一定数量的染色体.在人的卵细胞中有
 
染色体.
(2)生男生女机会均等,从性染色体的角度分析:男性产生的精子有两种类型,分别是含性
 
染色体,这两种精子与女性产生的含x染色体的卵细胞结合机会均等.
(3)基因A、a分别控制双眼皮和单眼皮,莉莉同学是双眼皮,她控制眼睑性状的基因组成是
 

(4)丈夫双眼皮(基因组成是Aa)妻子是单眼皮,妻子通过做手术变成了双眼皮.请问,这对夫妻生一个双眼皮女孩的几率是
 

(5)某人与麻疹患者密切接触过,但是此人后来并未患麻疹,可能的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小斌同学进行以下的探究实验:取两个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入等量经烘干的肥沃土壤.然后在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图).一段时间后:
(1)
 
瓶中的蚯蚓蠕动能力明显减弱,这是因为蚯蚓的呼吸依靠
 
来完成.
(2)实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境是
 
,其中
 
瓶是对照装置.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与黄豆种子萌发的关系.
(1)实验步骤:
①取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加入适量水.②取60粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.③A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽完气体并密封.然后把A、B、C均置于24℃-27℃环境中,如图所示.
(2)实验现象:
几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象.
(3)回答问题:
①黄豆种子萌发时最先突破种皮的结构是
 

②要证明空气对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用
 
 作为对照实验,根据实验现象,这一组对照实验得到的结论是
 

③图中B和C能不能作为对照实验?为什么?
 

④老师认为这几位同学在实验步骤②中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出不足:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

肝是人体最大的消化腺,能分泌胆汁,胆汁中含有消化脂肪的消化酶.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

利用病毒防治农业害虫,从生物学的角度属于以毒攻毒法.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的
 
 
 
.形成早的古老地层中,化石生物种类
 
,结构
 
;形成晚的地层中,化石生物种类
 
,结构
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈是指地球上(  )
A、所有生物的总称
B、某片区域内的生物与其生活环境
C、所有生物能够生活的地方
D、所有生物与其环境的总和

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