对生物因素的叙述不正确的是A．生态因素是指影响生物生活的因素B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类C．非生物因素包括阳光.湿度.水.空气和土壤等D．生物因素是指以生物为食的所有其他生物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

对生物因素的叙述不正确的是（）

A．生态因素是指影响生物生活的因素

B．生态因素分为非生物因素和生物因素两大类

C．非生物因素包括阳光、湿度、水、空气和土壤等

D．生物因素是指以生物为食的所有其他生物

生物因素是指影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动，属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系，环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等，亦称环境因子、生态因子，生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素主要包括光、温度、水分等。

练习册系列答案

开放课堂义务教育新课程导学案系列答案

二期课改配套教辅读物系列答案

小学单元测试卷系列答案

新课程单元检测新疆电子音像出版社系列答案

冠军练加考课时作业单元期中期末检测系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由什么组成

A．植物、动物、细菌和真菌	B．生产者、分解者、消费者
C．非生物部分和生物部分	D．阳光、空气、水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

（2009山东菏泽学业)一个草原生态系统中，如果有四种生物(甲、乙、丙、丁)构成了一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物所含有机物的总量(如图5所示)，这条食物链可表示为

A．丙→甲→乙→丁

B．丁→乙→甲→丙

C．甲→乙→丙→丁

D．乙→甲→丙→丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

(每空2分，14分)凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发现野生黑尾鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化图所示。请据图回答：

(1)把上述生物所构成的食物链补充完整：________→________→狼。
(2)大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的________维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而________，后则因植被的________而减少。
(3)通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定，是因为生态系统有一定的________能力。人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态系统________中有重要作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：

（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______和_______________。
（2）请写出图中最长的一条生物链：____________________________。
（3）该生态系统中，鹰与兔的关系是__________，昆虫与兔的关系是______________。
（4）如果大量捕杀食虫岛，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会_____________。
（5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是____________，如果植物被喷过农药，则三者中体内农药含量最高的是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

右图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题：

（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于_______这个过程。这个过程除上述意义外，还具有的意义是为生物提供___________。
（2）生物遗体通过[ ]________，在_______条件下，分解生成水、无机盐和[ ] _______。由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。
（3）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中[1]营养方式相同的有益细菌_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（）