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根据所学过的生物学知识解决下列问题:
(1)夏季在清澈的小溪里会看到小蝌蚪急切地找妈妈.小蝌蚪在发育成“妈妈”的过程中,呼吸器官的变化依次是
 

(2)农民在种植西瓜时,经常要使用地膜覆盖,目的是为了
 

(3)婴儿尿过的床单若不及时清洗,晾干后会留下“尿碱”,其的主要成分是
 

(4)一天,倾盆大雨过后,小明发现在花园的泥土上爬出许多蚯蚓,蚯蚓爬出地面的原因是
 

(5)李明同学想让自己养的一盆花更加旺盛,一次施硝酸铵化肥500克,一段时间后发现花卉萎蔫,你认为急救措施是
 

(6)夏天,小明种植了一些丝瓜,有一天,他发现丝瓜上许多花没有长出丝瓜就凋落了,凋落的原因是
 
考点:两栖动物的主要特征,合理施肥,光合作用原理在生产上的应用,尿液的形成
专题:
分析:根据青蛙变态发育的特点是先用鳃呼吸,在用肺呼吸,尿液的成分是水、无机盐、尿素等,植物细胞吸水和失水的原理、单性花中雄花最终脱落的特点等知识分析解答.
解答:解:(1)青蛙是两栖动物,其幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙既可以生活在水中,又可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.因此在青蛙的发育过程中,其呼吸器官的变化是:鳃→肺.
(2)用塑料薄膜覆盖地面,主要是提高土壤的温度,可以促进提早出苗.
(3)水、无机盐、尿素等形成尿液,尿碱的主要成分是尿素和无机盐.
(4)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.大雨过后,水淹,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地.
(5)一次施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫;当情势比较严重时,会造成烧苗.施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度,使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度,使作物细胞正常吸水.因此家庭养花,一次施肥过多,引起花卉萎蔫,可采取的措施是适当浇灌清水.
(6)我们知道黄瓜花、丝瓜花、南瓜花都为单性花,所以许多黄瓜花、丝瓜花、南瓜花不结果而掉落,可能的原因是雄花.
故答案为:(1)鳃→肺;
(2)提高土壤的温度;
(3)尿素和无机盐;
(4)土壤中无法呼吸;
(5)适当浇灌清水;
(6)雄花.
点评:本题考查的知识点较多,难度不大,不过需要同学们掌握较为全面的知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图为池塘生态系统模式图,请据图回答.
(1)在这一池塘生态系统中,能利用阳光制造有机物 的是
 
,因此把它们称作
 

(2)在该池塘生态系统中,被称作是消费者的是
 
,主要原因是它们不能制造
 
,只能直接或间接地以
 
为食.
(3)在这一池塘生态系统中,动植物的遗体都被
 
分解了.
(4)由以上可知,在生态系统中,没有
 
者,就失去了食物的来源;没有
 
者,动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食用发芽的马铃薯时将芽彻底去掉即可保证安全.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察显微镜结构图,回答下列问题(方括号内填序号,横线上填名称):
(1)对物像具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)能较大范围地升降镜筒的是[
 
]
 
,能小范围地升降镜筒的是[
 
]
 

(3)能反射光线的是[
 
]
 
,能调节光线强弱的是[
 
]
 
[
 
]
 

(4)取送显微镜的方法是:左手握住
 
,右手托住
 
放在实验桌略偏左的位置上.观察标本时,镜筒下降眼睛要从侧面观察
 
镜镜头.

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科目:初中生物 来源: 题型:

攻击行为是指
 
个体之间常常由争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物圈中,凡是
 
 
 的生物统称为微生物.它们主要生活在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的特征包括生长、繁殖、
 
 
、其中最基本的特征是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列名词:①狗   ②山羊  ③死牛  ④钟乳石  ⑤生物标本  ⑥水笔  ⑦杂草
属于生物的有(  )
A、①②⑤⑥⑦B、③④⑤
C、①②⑦D、①②③⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

白菜堆放久了里面会发热,主要原因是(  )
A、白菜在白天进行光合作用
B、白菜的细胞进行分裂
C、堆放白菜的环境中温度较高
D、白菜进行呼吸时放出热量

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