【题目】生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关叙述正确的是( )
A.生物多样性就是指生物种类多种多样
B.物种的多样性实质上是基因的多样性
C.保护生物多样性不需要现代科学技术
D.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效措施
【答案】B
【解析】生物多样性通常有三层主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传(基因)的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护。除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理又叫迁地保护。我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,此外对破坏者还采取法制教育和处罚等,等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
所以答案是:B
【考点精析】利用认识生物的多样性对题目进行判断即可得到答案,需要熟知生物种类的多样性:具体体现;基因的多样性:内在实质;生态系统的多样性:外在形式,相互依赖,互相影响.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在进行户外运动的时候,甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤;而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑,认为没有效果。因此,几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验,看他是否有效。设计方案如下
学生 | 实验 |
甲 | 脸上涂上防晒霜,手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。 |
乙 | 第一天在脸上涂上防晒霜,第二天不涂。比较第一天与第二天脸的灼伤程度。 |
丙 | 在一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度 |
丁 | 在另一同学的两只手背上涂防晒霜,自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度 |
你认为4人种谁的实验方案最好( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】研究发现,如果鼠11号染色体上的P53基因功能丧失,会引起肝细胞 的分裂能力增加而使其极易患肝病。由此可以作出的初步推论是(〕
A.P53基因可以促进细胞分裂
B.P53基因携带着特定遗传信息
C.多个基因共同构成染色体
D.P5 3基因是染色体上的DNA片段
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜是探究生命奥秘的重要工具。下列有关光学显微镜的叙述正确的是( )
A.显微镜目镜越长放大倍数越大,显微镜的放大倍数与显微镜视野中的物像大小成反比。
B.用高倍镜对光,对光成功的标志是在目镜里看到一个明亮的圆形视野
C.将物像移到视野中央的操作方法是:物像偏向哪里玻片就移向哪里
D.用显微镜观察到的物像是正立放大的虚像
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了提高产量,果农们往往将果树修整成主干突出、侧枝层次分明呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。“有空就有枝,有枝就有果”是对该树形的最佳描述。由此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是( )
A. 增强了果树的抗病能力 B. 提高了果树对光的利用效率
C. 减弱了果树的呼吸作用 D. 提高了果树的抗倒伏能力
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