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对下列植物进行分类连线.
考点:植物的分类
专题:
分析:(1)植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物;被子植物包括双子叶植物和单子叶植物;
(2)藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,据此解答.
解答:解:海带属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,无种子,用孢子繁殖;
苔藓属于苔藓植物,也无种子,用孢子繁殖后代,无根,但有茎、叶的分化;
银杏树属于裸子植物,有种子,但种子是裸露的,无果皮包被着;
满江红属于蕨类植物,用孢子繁殖,有了根、茎、叶的分化;
白菜和韭菜属于被子植物,白菜属于双子叶植物,韭菜属于单子叶植物;
故答案为:
点评:熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征,了解种子的形成和发育,结合题意,即可答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条,请具体回答:
(1)乙图中的[a]
 
是由甲图的[
 
]
 
发育成的;乙图中的[c]
 
是由甲图中的[
 
]
 
发育成的.
(2)枝芽能由小长大于甲图中[
 
]
 
的细胞分裂有密切关系.
(3)甲图中的③是由叶原基发育来的,它能发育成乙图中的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于“种”这个分类等级,下列说法错误的是(  )
A、同种生物之间的共同特征最多,亲缘关系最近
B、一个生态系统中的生物都是同一个“种”
C、“种”是生物分类的基本单位
D、一种生物就是一个物种

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科目:初中生物 来源: 题型:

在农作物培育过程中,往往采用异花传粉的方式得到新品种.某研究员把红色果皮(基因组成为WW)辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮(基因组成为ww)辣椒上,则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是(  )
A、Ww、红色
B、WW、红色
C、Ww、黄色
D、ww、黄色

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知某夫妇都能卷舌,且基因组成都为Aa,从理论上推测,它们生一个不能卷舌的男孩的可能性是(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性是珍贵的自然遗产,是人类生存和发展的基本条件之一.认识生物多样性结构层次的内在联系,更有利于保护生物多样性.
(1)生态系统中某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响该生态系统的稳定;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速
 
的多样性和
 
多样性的丧失.
(2)因此,保护生物的
 
环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施.

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科目:初中生物 来源: 题型:

对严峻的植被保护形势,我国采取了一系列措施.下列措施中错误的是(  )
A、对森林和草原实行依法治理和科学化管理
B、在处理经济发展同人口、资源、环境的关系上,走经济发展适度超前的道路
C、退耕还林、还草、还湖,退牧还草
D、设立“植树节”,大力开展全民义务植树、种草活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物的繁殖方式,不属于无性繁殖的是(  )
A、玉米种子能萌发,长成新植株
B、柳条插在土里能生根,长成新植株
C、椒草的叶能发出芽和根,长成新植株
D、马铃薯块茎的芽眼里能发芽,长成新植株

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究动物的先天性行为.
背景:家蚕总是取食桑叶,而不取食樟树、榕树的叶,这是由于桑叶中有家蚕喜欢的某
种物质.
提出问题:家蚕总是取食桑叶,这一行为是先天性行为吗?
作出假设:家蚕只取食桑叶是先天性行为.
制定计划:
(1)请你在下面2种获取家蚕的方式中选择一种
 

A.去养家蚕的人那里取已经长大的家蚕
B.去养家蚕的人那里取家蚕的卵,等待刚孵出的家蚕
(2)每一组家蚕的数量是
 

A.用1只家蚕           B.用10只家蚕
(3)你认为这个实验的变量是
 
;所以你打算选哪两种植物的叶子?
A
 
; B.
 

(4)如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合,那么你得出的结论是:
 

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