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    在生态系统中，植物属于
     
    ，动物属于
     
    ，细菌、真菌属于
     
    ．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．据此可以解答本题．
    解答：解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指，细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    故答案为：生产者；消费者；分解者
    点评：理解生态系统中各组成成分的作用，才能正确答题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是神经元结构模式图，图中哪个部分表示细胞体（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，其目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法中，不正确的是（　　）
    A、根冠位于最尖端呈帽状，有保护功能
    B、分生区细胞小而密，细胞核大，分裂能力强
    C、伸长区细胞出现了液泡，能迅速伸长，细胞较大
    D、成熟区根毛大量脱落，失去了吸水功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家，受到李爷爷的热烈欢迎．在李爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发．
    （1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答：该食物网共有5条食物链，猫头鹰与蛇之间的关系是
     
    ．图中生物结构和功能的基本单位是
     
    ．若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少
     
    ．
    （2）李爷爷打一谜语让大家猜．“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实．请问李爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的
     
    发育来的．同学们帮助李爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的
     
    区．移栽时还应在阴天或傍晚，这是为了降低植物的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物属于消费者的是（　　）
    A、蜣螂B、蝌蚪C、桃树D、蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绘细胞结构图时，阴影部分要用铅笔涂黑．
     
    ． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中纵坐标表示青霉菌的菌株数，横坐标表示青霉菌产生的青霉素的产量，曲线a表示使用诱变剂（某一种射线）前菌株数与产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化．
    （1）曲线a和c相比，说明了
     
    ．
    （2）曲线b、c、d比较，在使用诱变剂后，青霉菌所发生的
     
    是不相同的．
    （3）比较b、c、d三条曲线的变化，最符合人们要求的菌株是
     
    ．从中我们还可以得出一个这样的启示：在诱变育种过程中，可能通过反复的
     
    ，使菌株体内的
     
    不断地发生改变，从而在这些变异的性状中进行
     
    ，最终可望得到人们所需要的优良品种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    识图填空题．
    （1）按序号注明植物细胞各部分的名称
    1
     
    2
     
    3
     
    4
     
    5
     
    6
     
    ．
    （2）在细胞质中还有细胞器，它是呼吸作用的场所，它是
     
    ．
    （3）与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞多出的结构是
     
    、
     
    、
     
    ．

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