【题目】下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共有_________条食物链,最长的一条食物链可表示为:_____________________________________________________________ 。
(2)图中所有动物可统称为_______。其中,鹰与蛇的关系是_______。
(3)从总体上看,植物的数量总是比食草动物__________,食草动物的数量总是比食肉动物_____________。
(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是__________ 和___________________ 。
【答案】 5 草→鼠→蛇→鹰 消费者 捕食与竞争 多 多 分解者 非生物部分
【解析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分包括生产者---植物,消费者---人和动物,分解者---腐生细菌、真菌;食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)数食物链时,应从生产者开始,沿着箭头向上到最高级消费者.该食物网中有5条食物链,最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰;
(2)生态系统成分中植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。种间关系有捕食、竞争、寄生、互利共生,而鹰与蛇是吃与被吃的关系,所以是捕食关系。而鹰和蛇都去捕食老鼠,所以鹰和蛇是竞争关系。
(3)在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的,其特点是单向流动,逐级递减的。在食物链中营养级别越低获得能量越多,数量就越多;营养级别越高获得的能量越少,数量就越少。从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食草动物的数量总比食肉动物多。
(4)生态系统是由非生物成部分和生物部分组成;非生物部分包括阳光、空气、水等;生物部分包括生产者---植物,消费者---人和动物,分解者---腐生细菌、真菌。若要构成一个生态系统,图中还缺少的是分解者和非生物部分。
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【题目】下图图A、图B分别为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,据图回答
(1)图A、图B中的子叶分别是___________。
(2)图A中的4所示结构将来发育成_______________
(3)玉米种子的营养物质贮藏在标号_______所示的结构中。
(4)图B中胚的结构是___________。(填数字)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国第六次人口普查从2010年11月1日零点正式开始,人口普查主要调查人口和住户的基本情况,内容包括:性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。此次活动运用的主要研究方法是
A.实验法 B.观察法
C.调查法 D.测量法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】王琳在做校园调查时,作了如下记录:
在一个阴湿的树干一侧轻微腐烂的大树下,观察到:腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇;树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见到了毛毛虫,树叉上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现大量的细菌。
根据以上记录,填写生态系统的组成表,并完成其他填空。
(1)填写下面生态系统组成表:
(2)在这个生态系统中,麻雀进行生命活动所需要的能量最终来自__________,是依靠该生态系统中的________通过光合作用完成转化的。
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