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【题目】如图为肺泡里的气体交换示意图则( )

A.①为氧气
B.①为二氧化碳
C.甲处流的是动脉血
D.乙为肺动脉

【答案】B
【解析】此图表示肺泡与外界的气体交换,是通过呼吸运动实现的,当血液流经肺泡时,肺泡中氧的浓度高,周围血液中氧的浓度低,这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,肺泡中的氧扩散进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.因此①为二氧化碳,②为氧气,甲内流静脉血,乙内流动脉血,只有选项B符合题意.故答案选:B
【考点精析】根据题目的已知条件,利用肺泡与外界气体的交换的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】作洋葱表皮临时装片,利用普通光学显微镜观察。请回答:

(1)制作临时装片的几个步骤,正确的操作顺序是________(填写图中数字序号)。

(2)下图是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确盖法是________

(3)取洋葱表皮时取一小块即可,而且越薄越好,原因是____________

(4)如图是使用显微镜观察的一个步骤。此操作中,她正在___________(选填“逆”“顺”)时针转动粗准焦螺旋,此时她的眼睛一定要看着__________镜。

(5)用同一台显微镜观察同一标本,通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后,在视野中分别看到了下列图像,其中视野最暗的是_________

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【题目】下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:

1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管放入37℃的温水中10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
实验结果:1号试管不变色,2号试管和3号试管中的馒头可能变成色.
结果分析:1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了.
(1)2号试管中馒头碎屑变色的原因是
(2)3号试管中馒头块变色的原因是
(3)淀粉在人的消化道的就开始被消化.馒头变甜与和唾液的分泌有关.
(4)实验中水温为37℃是因为

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【题目】某同学设计出如图中的实验,其中的小花盆可以渗水,一段时间后发现靠近水一侧的根生长旺盛,下列分析最合理的是( )

A.该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B.该实验结果应观察并记录幼苗的长度
C.该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D.该实验证明了根的生长方向总是向地

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【题目】下列食物成分中,不经过消化就可以直接被消化道吸收的是( )

A. 水、脂肪、无机盐 B. 水、维生素、蛋白质

C. 水、无机盐、维生素 D. 淀粉、脂肪、蛋白质

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【题目】如图是气体交换的模式图,请据图回答:

(1)图中a代表 , 它具有等特点(任写一个就可)有利进行气体交换.
(2)b代表 , 图中A表示的是之间的气体交换,B表示的是之间的气体交换.

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【题目】下面图1表示某种绿色植物,图中A,B,C表示发生在植物体内的某些生理过程;图2是该植物叶片的结构示意图;图3是某生态系统中碳循环和能量流动示意图.请据图分析回答下列问题:([]填代号,横线填名称)

(1)图1中的过程C进行时,所需要的水份和无机盐是通过图2中的结构[]中的导管运输而来的.
(2)图1中的氧气、二氧化碳和水蒸气通过图2中的结构[]进或出植物体的.
(3)图1所示植物在结果实时,根吸收的水分绝大部分用于该图中的过程[]
(4)图3中的生理过程相当于图1中的过程[] , 该过程能将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量.
(5)假如图3表示的是农田生态系统,甲、乙、丙代表稻、虫、鸟组成的食物链.则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是[]

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【题目】如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线.下列描述中,正确的是( )

A.曲线AB段表示呼气,此时,肋骨间肌肉处于舒张状态
B.曲线BC段表示呼气,此时,胸廓扩大,肺泡胀大
C.曲线BC段表示吸气,此时,膈肌舒张,膈顶部回升
D.曲线AB段表示吸气,此时,肋骨在向上向外运动

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【题目】某地野生动物保护部门接到举报,某餐馆近来大肆兜售野味,不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场,在餐馆内却没有发现野生动物。他们灵机一动,到该餐馆的垃圾桶中去找,发现了几只鸟的足,其形态如下图。
执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应,因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。
(1)标号的鸟类的足适于捕捉小动物。
(2)标号的鸟类的足适于在树上攀缘。
(3)标号的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。
(4)标号的鸟类的足适于游泳。

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