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    18．请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：题干中的火车、风扇、钻石、飞机、机器人都不具有生物的额特征，不属于生物；金鱼、细菌和鸽子具有生物的额特征，属于生物．
    故答案为：

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．蜥蜴具有与陆地生活相适应的一系列特点，据此请分析回答：
    （1）与陆地干燥环境相适应，蜥蜴的皮肤特点是覆盖角质鳞片．
    （2）蜥蜴头后部有颈，可以使头灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害．
    （3）与爬行运动方式相适应，蜥蜴的四肢短小．
    （4）与青蛙相比，蜥蜴的肺发达，能满足在陆地生活对氧气的需求．
    （5）蜥蜴的受精卵具有个体比较大，卵内有丰富的营养物质，卵外有坚韧的卵壳，这些特点使蜥蜴的生殖和发育适应陆地干燥环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．一对夫妇脸颊都有酒窝，基因型皆为BB，则其子女的基因型是（　　）
    A．BBB．BbC．bbD．以上都有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在影响生物生活的非生物因素中，导致蛇和青蛙冬眠的主要非生物因素有哪些？（　　）
    A．阳光B．温度C．水D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，说明（　　）
    A．生物与非生物之间的关系B．生物体能繁殖后代
    C．生物体能适应环境D．生物体有应激性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．呼吸作用与光合作用所吸收和利用的气体分别是（　　）
    A．二氧化碳，氧气B．氧气和氧气
    C．氧气，二氧化碳D．二氧化碳，二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图模拟人体膈的运动与呼吸的关系，据此判断甲、乙两人所处的呼吸运动过程分别是（　　）
    A．甲吸气、乙呼气B．甲呼气、乙吸气C．甲、乙都吸气D．甲、乙都呼气

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫发酵，根据产物不同可分为氨基酸发酵和酒精发酵．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．将炒熟的花生仁装入干燥的塑料袋内，扎紧口，放入微波炉内烘烤1分钟后取出，会发现袋内还有小水珠，这些水珠来自（　　）
    A．花生仁B．空气C．微波炉内D．塑料袋

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