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    （2006?泸州）如图是人体某种细胞的模式图，请你据图回答：
    （1）该细胞叫
    神经细胞
    神经细胞
    ．
    （2）图中B是该细胞的
    细胞核
    细胞核
    ．
    （3）长的突起外表套一层鞘，组成
    神经纤维
    神经纤维
    ．
    分析：此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位---神经元的结构和功能，识图分析解答．
    解答：解：（1）、如图是神经元（又叫神经细胞）的结构图，神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起A两部分．
    （2）、细胞体中有细胞核B．
    （3）、神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢C，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．
    故答案为：（1）神经细胞
    （2）细胞核
    （3）神经纤维
    点评：这部分内容是考试的重点，注意掌握和结合图形答题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?泸州）如图是某一温带草原生态系统的食物网，请你试一试据图回答下列问题：
    （1）图中所有动物属于生态系统的
    消费者
    消费者
    ．
    （2）作为一个完整的生态系统，图中未画出生态系统的分解者和
    非生物
    非生物
    部分．
    （3）DDT是一种难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统的食物网，体内DDT含量最高的生物是
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?泸州）如图为人体内气体交换示意图，请你想一想据图回答：
    （1）在气体交换过程中，由肺泡进入肺毛细血管的气体是
    氧气
    氧气
    ．
    （2）B血管内流的是
    动脉
    动脉
    血．
    （3）C血管内血液里的二氧化碳含量比D血管
    多（或高）
    多（或高）
    ．
    （4）B血管中的血液到达D血管所经过的途径为
    A
    A
    ．
    A．B→左心房→左心室→D   B．B→右心房→右心室→D
    C．B→左心房→右心室→D   D．B→右心房→左心室→D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?泸州）某同学想要用绿色植物来探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，设计了如图所示的实验装置放在阳光下．请动动脑分析回答下列问题：

    （1）该同学进行实验之前，需要把植株放在
    黑暗
    黑暗
    环境中一昼夜，才能将叶片内已有的有机物（淀粉）运走耗尽．
    （2）该同学需要将氢氧化钠溶液和澄清的石灰水分别装入A、B两瓶中．请你想一想，最正确的做法应该是：在A瓶内装入
    石灰水
    石灰水
    ．
    （3）实验一段时间后，该同学摘下透明袋子中的一张叶片放在酒精中，隔水加热，使叶片含有的
    叶绿素
    叶绿素
    溶解到酒精中，叶片变成
    黄白
    黄白
    色；取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，叶片会不会变蓝？
    不会
    不会
    ．（填“会”或“不会”）

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