分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径,如病人的排泄物,分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
(2)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的;非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
解答 解:(1)传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.乙肝病人或携带乙肝病毒的人是能够散播病原体的人,所携带的乙肝病毒是病原体.
(2)注射乙肝疫苗是预防乙肝的最有效方法,乙肝疫苗注射到人体内会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗乙肝病毒的抗体,产生抗体属于免疫的第三道防线,该抗体只对乙肝病毒有免疫作用,因此这种免疫类型属于特异性免疫.
(3)①②⑤加强体育锻炼,养成良好的卫生习惯,按时作息,均是属于传染病措施中的保护易感人群,故符合题意. ③④⑥均是不利于青少年身心健康发展的做法,故不符合题意.
故答案为:(1)病原体;
(2)特异性;
(3)①②⑤.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念、流行环节以及特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用营养保健食品代替食物,获得营养会更全面 | |
B. | 不吃蔬菜,水果可代替;不吃主食,零食可代替 | |
C. | 青少年处于生长发育的重要时期,应多摄入高脂肪和高蛋白食品 | |
D. | 学生早餐也应遵循“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧的含量增加,二氧化碳的含量减少 | |
B. | 氧的含量减少,二氧化碳的含量增加 | |
C. | 氧和二氧化碳的含量均增加 | |
D. | 氧和二氧化碳的含量均减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
食物 | 糖类 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白质 (克) | 维生素A (毫克) | 维生素C (毫克) | 维生素D (毫克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 52.0 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血清、血浆、组织液 | B. | 组织液、血清、血浆 | ||
C. | 组织液、血浆、血清 | D. | 血浆、血清、组织液 |
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