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    【题目】生物圈的范围包括（ ）

    A．大气圈、水圈、岩石圈

    B．大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈

    C．大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面

    D．大气圈的底部、水圈、岩石圈的表面

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．

    解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

    故选：C．

    练习册系列答案
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    ⑴ 图中[ ]是家蚕的幼虫期，它的运动方式是 ，该时期家蚕的食欲很强，昼夜不停的吃桑叶，受外骨骼的影响，其发育过程需经历四次 。

    ⑵ 图中[③]是家蚕的 期，该时期的家蚕不再进食，交配后产生[ ]受精卵。

    ⑶ 家蚕的发育过程与蝗虫相比多了[④] 期，这种发育方式称为 发育。请用图中的序号加上箭头表示家蚕的发育过程： 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析：

    ⑴ 小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是 法；后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于 法。

    ⑵ 进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁 ？

    ⑶ 步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免 性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都 ；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差。

    ⑷ 分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用 泡过的馒头。

    ⑸ 蚂蚁的取食行为从获得方式看属于 行为，这种行为是由 决定的。

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    【题目】曾经有一个牧草留种区，为了预防鸟啄食草子，就用网把留种地罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光．产生这种现象的主要原因是（ ）

    A．环境污染 B．植物破坏

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    【题目】“秋风起，食腊味”，广式腊味选在气候干燥的秋季进行晒制，其主要目的是（ ）

    A．脱去肉内的水分 B．使肉的色泽金黄好看

    C．使蛋白质分解为氨基酸 D．让肉发酵，产生独特香味

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    【题目】看右侧消化系统部分器官示意图，再填充。（[ ]内填数字， 上填文字，全对才得分 ）

    （1）能对蛋白质进行初步消化的器官是[ ] ，消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ] 。

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    【题目】下图是反射弧结构模式图，据图回答问题。

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