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    2．蝉在夏季正午鸣叫的最厉害，而温度降低到24摄氏度以下就会停止鸣叫，这说明对蝉该生活习性有影响的环境因素是（　　）
    A．阳光B．水C．温度D．空气

    分析 生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素--光、温度、水等．生物因素--影响生物生活的其他生物．

    解答 解：．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这说明对蝉该生活习性有影响的环境因素是温度．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活的知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．阅读材料，回答下列问题：
    材料一：巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力．后来，有一男孩被狂犬咬伤，若不治必死，于是，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩却平安无事．
    材料二：狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病，发病后几乎全部死亡
    材料三：元月27日，湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤，当日在诊所注射狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡，专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬疫苗外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂，才能有效防治．
    （1）引起动物患狂犬病的狂犬病毒在传染病中称为病原体，患狂犬病的男孩属于传染源．
    （2）巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于抗原，男孩获得免疫力的方式属于特异性免疫
    （3）从免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是抗体．
    （4）有些地区为了防止狂犬病的发生，将流浪狗进行捕杀，从预防传染病的角度看，它属于控制传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了（　　）导致的．
    A．幼苗的老根B．幼苗的幼根和根毛
    C．幼苗的茎D．幼苗的叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某人刷牙时，常常牙龈出血，该人应多吃（　　）
    A．胡萝卜B．新鲜蔬菜和水果C．肝脏D．麸皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题：

    （1）在以上植物中，属于种子植物的是ABE（填序号）；可以用孢子繁殖后代的植物是（填序号）CDF．
    （2）“返影入深林，复照青苔上”此诗句中的青苔是指[F]苔藓植物．
    （3）分布最广、种类最多、最高等的植物是[AB]被子植物，与E类植物相区分的标准是种子外面是否有果皮包被．
    （4）C类植物类群比F类植物类群更适应陆地生活，原因是具有根、茎、叶，体内有输导组织．
    （5）请依次列举出与A、C、D、E、F相对应的其他常见植物：大豆、小麦、肾蕨、海带、雪松、葫芦藓．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．测定某种物质是否含有能量，可以用下列哪种方法（　　）
    A．切割B．水浸C．挤压D．燃烧

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．影响生物生活的非生物因素有（　　）
    A．阳光  温度  空气和水分B．阳光  温度  水分和土壤
    C．阳光 空气  水分D．阳光  土壤   温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    11．生物能适应环境，但不可能改变环境．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是显微镜下观察人血涂片的一个视野图（④指血浆），下列说法不正确的是（　　）
    A．①数量最多，具有运输氧的功能B．②能做变形运动，能够吞噬病菌
    C．③形状不规则，无细胞核D．血液的颜色主要决定于④

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