分析 (1)绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;
(2)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用;
(3)蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.据此解答.
解答 解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光照}$有机物(储存能量)+氧气,可见进行光合作用需要二氧化碳和水,并释放出氧气,光合作用是在叶肉细胞的叶绿体中进行的.若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图,故图示中的①和④分别代表二氧化碳和水,②代表氧气,④代表有机物.
(2)若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量,可以推知:①代表氧气,②代表二氧化碳,可以使澄清石灰水变浑浊,③代表有机物.
(3)植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力,使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶,使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中,故在白天光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的蒸腾作用.植物的蒸腾作用对植物本身来说,可以拉动水和无机盐在植物体内的运输,也有利于降低叶面温度,其中②为水蒸气散失到大气中参与生物圈的水循环.
故答案为:
(1)叶绿体;氧气;二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光照}$有机物(储存能量)+氧气;
(2)二氧化碳;变浑浊;有机物;
(3)蒸腾;无机盐;导管;水.
点评 植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是考试的重点,要理解掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管 | 试管中馒头 | 加入液体 | 是否搅拌 | 温度 | 碘液 |
A | 馒头碎屑适量 | 唾液2毫升 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
B | 馒头碎屑适量 | 清水2毫升 | 充分搅拌 | 37℃水浴保温10分钟 | 2滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 压迫伤口近心端一侧的血管 | B. | 压迫伤口远心端一侧的血管 | ||
C. | 只用创可贴处理伤口即可 | D. | 只用红药水处理伤口即可 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中该物质不可能是尿素 | |
B. | BC段上升的主要原因是,进食后食物中糖类的消化和吸收 | |
C. | CD段显著下降是由于胰岛素的调节作用 | |
D. | 营养过剩,缺乏体育锻炼等是糖尿病的诱因,糖尿病患者可以服用胰岛素进行治疗 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两栖动物是由古代鱼类进化而来的 | B. | 两栖动物和鱼类有较近的亲缘关系 | ||
C. | 生物的进化过程是由水生到陆生 | D. | 以上说法都有道理 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁可控制物质进出细胞 | B. | 叶绿体是进行光合作用的场所 | ||
C. | 活细胞的细胞质具有流动性 | D. | 细胞核是细胞生命活动控制中心 |
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