【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境,小伊想证实该广告的真实性,邀你一起做实验.实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域.
(1)完善实验过程
甲区域 | 乙区域 | ||
实验步骤 | 第一步 | 放20条蚯蚓 | 放20条蚯蚓 |
第二步 | 每天喷10毫升1%洗手液 | 每天喷10毫升 | |
第三步 | 两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的 | ||
实验结果 | 2条 | 38 |
(2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是 .
(3)两组实验除是否喷洒 外,其他条件均相同且适宜.
(4)假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,应取他们的 值作为得出结论的依据.
【答案】(1)清水;生存情况
(2)减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性
(3)洗衣液
(4)平均
【解析】
试题分析:(1)第二步:本实验的变量是洗手液,所以一个喷洒洗手液,另一个要喷洒等量的清水。
第三部:应该根据蚯蚓的生存情况判断洗手液是否影响环境。
(2)在实验时,每组各用10条蚯蚓做实验而不是1条,这样做的目的是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性。
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.所以除是否喷洒洗衣液外,其他条件都相同。
(4)一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能;实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差,为了提高实验的准确性。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题。
(1)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片的中央滴一滴________,以保持细胞的正常形态;盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,这样可避免盖玻片下面出现________而影响观察。
(2)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是________。
(3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰,应调节显微镜的________准焦螺旋。
(4)如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察,则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞的外面具有________的缘故。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关环境保护的叙述,正确的是
A. 保护臭氧层的主要措施是控制和减少二氧化碳等气体的排放量
B. 水污染防治应坚持“预防为主、防治结合、综合治理”原则
C. 外来生物物种对本地生物物种不仅没有危害,而且能丰富本地物种
D. 控制和停止使用氟利昂,以及减少含氮气体的排放是降低温室效应的关键
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“毒豆芽”、“染色馒头”、“瘦肉精”肉等问题食品被各大媒体曝光后,人们对食品安全问题更加关注,作为中学生的你不应去做的是( )
A.宣传感化,提高人们的道德意识
B.建议国家加强立法和监管
C.倡议生产绿色食品
D.计划将来生产类似产品
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某学习小组探究氮、磷元素对藻类植物的影响,实验步骤如下:
①从泛着绿色的池塘取水。静置4小时,倒去上清液,留下藻类。再加清水,静置4小时,再倒去上清液,留下藻类,重复3次。最后加水至900毫升。②将900毫升藻液搅拌均匀,分别倒如3只300毫升烧杯中继续培养。A烧杯中加入0.3克(含氮)尿素和0.3克洗衣粉(含磷);B烧杯中加入0.3克尿素;C烧杯中不加其他物质③在向阳的窗台上培养5天,得到水样A.B.C
(1)①处理的目的是________________________________
(2)已知A烧杯中藻类大量繁殖,B烧杯中藻类数量较少,A与B比较说明 _______________________________________________。
(3)若任以A烧杯中藻类大量繁殖,B烧杯中藻类繁殖的重要元素,则应增设一个实验,这个实验应当是____________________________________________。
(4)你预测藻类数量最少的烧杯应当是_____________________________.
(5)实验前,你最好能作一个假设,你的假设应当是____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧,有些同学认为其呼吸器官在头部,有些同学则认为在胸腹部,各持己见,互不相让。最终决定通过探究实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。
实验材料和用具:试管、活蝗虫、清水。
(1)提出问题: ?
(2)作出假设: 。
(3)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入 的清水。
②把两只 的活蝗虫放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的 浸入水中,露出 部;乙中蝗虫的 浸入水中,露出 部。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(4)结果预测: 。
(5)推测蝗虫呼吸器官的部位 。
(6)根据蝗虫的呼吸特点,你认为如何消灭室内的蚊、蝇?
。
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【题目】细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可以形成不同的细胞群。对此,以下描述正确的是( )
A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B.所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂
C.细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制
D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
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