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光合作用能产生有机物和无机物。
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考点:
分析:此题考查的是叶绿体的光合作用;绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉).
解答:解:绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;光合作用的场所是叶绿体;因此光合作用能产生有机物和无机物是错误的.
故答案为:×.
点评:叶绿体是光合作用的场所,是能量转换器,将光能转变成化学能储存在有机物中.
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

绿色植物既可以通过     作用固定二氧化碳,又可以通过     作用释放二氧化碳。

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(6分)请回答下列问题:

(1)取一个广口瓶,瓶内装上沙土或锯末,瓶内播种几十粒小麦种子。当小麦苗长到瓶子高度的一半时,用一块玻璃片将瓶口盖严,并移到黑暗的地方。第二天,揭开玻璃片,将燃烧的蜡烛放进瓶内,蜡烛__________,这表明_______________________________。
(2)当麦苗长出了瓶口之后,用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住,扎紧袋口,以防漏气。在塑料袋的一角,连上一只玻璃导管,向袋内导入空气,使袋子膨胀起来,然后再封闭管口,并将装置移到黑暗的地方。第二天,将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中,挤压塑料袋,使袋内气体排入石灰水中;石灰水逐渐变得_______,这表明_______________。
(3)有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆。秸秆中能燃烧的物质是_______。秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过____________作用贮存起来的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为提高农作物的产量,提高光合作用效率,下列哪项做法是可取的?
①合理密植  ②尽量密植 ③间作套种④大面积单一作物种植
A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(5分)下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答下列问题。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后一道阳光下3~4个小时。
③剪下遮光的叶片,丢掉黑纸。
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,直到叶片由绿色变为黄白色
⑤取出叶片,用清水漂洗干净,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘夜
⑥稍加停顿,用清水冲掉碘夜,观察并记录结果。
(1)该实验有无对照实验?_____________(填有或无)
(2)该实验过程中,把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是________________。
(3)步骤④中酒精的作用________________________
(4)该实验结束后,你观察到的结果是________________________
(5)该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外,你能得出的结论____________________________________________________________________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物体中能把光能转化为化学能的结构是(  )
A.叶绿体B.细胞核C.线粒体D.细胞膜

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一,植物的(  )能维持生物圈中的碳氧平衡
A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

农民利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是(    )
A.施农家肥B.适时播种C.合理密植D.及时松土

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图像,据图可知(   )

①Ⅰ是光合作用曲线,Ⅱ是呼吸作用曲线;   
②Ⅰ是呼吸作用曲线,Ⅱ是光合作用曲线;
③a>b+c;   ④a=b+c;   ⑤a<b+c;
A.①③B.②③C.②⑤D.③⑤

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