【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)生态系统由 和两部分组成,图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 , 其中鹰与蛇的关系是 .
(2)图中共有条食物链,其中最长的食物链是 .
(3)该生态系统中数量最多的生物应该是 .
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会(填“减少”或“增加”),导致草原退化,原有的生态平衡难以恢复,说明生态系统的 能力是有限的.
【答案】
(1)生物部分;非生物部分;分解者;捕食和竞争
(2)6;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
(3)草
(4)减少;自我调节
【解析】解:(1)(2)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者.图中的草是绿色植物,是生态系统中的生产者.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中.鼠、蛇、猫头鹰、青蛙、蜘蛛、食虫鸟和食草昆虫,都直接或间接以植物为食物是动物,为消费者.食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构.该图中共有6条食物链:分别是草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰,草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→鹰.其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.猫头鹰吃蛇是为了获取食物维持生存,属于捕食关系,猫头鹰和蛇又相互竞争食物鼠,属于竞争关系,因此猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争.(3)在生态系统中的能量流动是沿食物链流动的,能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,营养级别越高得到的能量就越少,生物的数量就越少,反之生物的数量就越多,该生态系统中草的营养级别最低,数量最多.故该生态系统中数量最多的生物应该是草.(4)生态系统中各种生物存在着各种关系,它们互相依赖、相互制约,最常见的是捕食关系,如猫头鹰捕食老鼠,如果猫头鹰的数量大量减少,鼠会因失去天敌,大量繁殖,鼠的数量会大量增加,草的数量就会减少.说明生态系统的自我调节能力是有限的.
所以答案是:(1)生物部分;非生物部分;分解者;捕食和竞争;(2)6条;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;(3)草;(4)减少;自我调节.
【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案,需要熟知食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题.
(1)生物进化论的奠基者是 .
(2)A表示的物种名为 .
(3)从A到B表示人类开始向着的方向发展;从B到C表示人类开始 .
(4)从C到G,除着装发生了变化之外,另外一个显著的变化是 . 由此推测人类进化过程中身体内部结构发生的重要变化是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是显微镜下观察到的油菜(如图乙)三个部位的切片的一部分,下列叙述正确的是( )
A.①取自于图乙中的A
B.观察切片③时,想在视野中同时观察到更多的细胞,接着的操作应是换用高倍镜
C.观察切片②时,如果视野中的细胞不太清晰,接着的操作应是调节一下粗准焦螺旋
D.图甲中切片①和②中所有细胞内都有叶绿体,而③中细胞内没有叶绿体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进行有性生殖的生物以染色体数目减半的方式形成________细胞,再通过______作用恢复到原来的染色体数目。这样代代繁衍,保证了物种的遗传稳定性和连续性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据如图家蚕的发育过程示意图,回答:
(1)家蚕体内没有脊椎骨构成的脊柱,因此属于动物,家蚕体表具有保护作用并且能防止体内水分蒸发的结构叫 .
(2)请将上图中家蚕的发育过程排序: .
(3)与蝗虫相比,家蚕的发育过程多了[]期.
(4)若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的[]期满足食物供应.
(5)家蚕有“作茧自缚”的现象,这属于行为.这种行为是由家蚕体内的所决定的行为.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】中考第一天,妈妈精心为小林设计了一份午餐食谱:米饭、清蒸鱼、炒五花肉、炖鸡汤,你认为添加下列哪项会使这份食谱营养搭配更加合理( )
A. 炒生菜 B. 牛奶 C. 肉松面包 D. 炒牛肉
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