分析 (1)澳洲的生态比较稳定,生物进化比较缓慢,至今生活着一些低等的哺乳动物;
(2)澳洲引进牛羊发展畜牧业后,打破了原有的生态平衡;
(3)在生态系统中生物成分包括生产者,消费者,和分解者.
(4)动物在维持生态平衡中起着重要的作用、分解者能促进生态系统的物质循环.
解答 解:(1)澳洲与大陆分离,长期独立存在于太平洋上,生存环境单一,生态稳定,导致生物独立演化,进化缓慢,因此澳洲至今还保留着许多别具一格的古老生物,如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等.这说明澳洲草原生态系统处于生态平衡状态.引进牛、羊等发展畜牧业后,却导致减产的原因是破坏了原有的生态平衡,原有动物退化,导致产量减少.
(2)生态系统由生物成分和和非生物成分组成.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,它们通过光合作用为生物提高营养、能量和氧气,是生态系统中最基本最关键的成分;消费者,主要指各种动物,它们直接或间接以生产者为食,进行呼吸作用把体内的有机物分解产生的二氧化碳、水和无机盐又回到无机环境,因此牛羊等动物促进了生态系统的物质循环;而蜣螂靠分解牛粪等获取能量维持生存,则属于分解者.牛和羊都以草为食属于竞争关系.
(3)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
故答案为:(1)生态;原有动物;
(2)消费者;分解者;竞争;
(3)生态;物质
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在玉米种子的剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是子叶 | |
B. | 验证光合作用产生有机物的实验时,要对实验材料进行暗处理 | |
C. | 制作口腔上皮细胞装片时,在载玻片上滴加清水 | |
D. | 低倍镜下观察不到细胞物像时,要转动转换器换成高倍镜再观察 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | X代表蛋白质,在a部位开始消化 | |
B. | Y代表脂肪,在c部位彻底消化 | |
C. | b表示胃,此部位对X没有消化作用 | |
D. | c表示小肠,在此部位Z被消化为氨基酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青春期身高和体重会迅速增加 | |
B. | 人类新生命的起点是胎儿从母体产出 | |
C. | 男性在青春期会出现喉结突出、长出胡须等第二性征 | |
D. | 人体精子与卵细胞分别由睾丸和卵巢产生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要不生病,就是健康 | |
B. | 自然界中的细菌都是单细胞生物,真菌都是多细胞生物 | |
C. | 一种抗体只能抵抗一种抗原 | |
D. | 上臂肱动脉受伤出血,应在病人受伤血管的远心端止血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 可以利用病毒达到转基因的目的 | |
B. | 不管寄生在活细胞还是死细胞中,都能体现生命活动 | |
C. | 个体微小,要用光学显微镜才能看见 | |
D. | 结构简单,由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 |
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