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    （2012?邵阳）下列人群中，不易得呼吸系统疾病的是（　　）
    分析：此题考查的是空气质量影响人体健康，解答时结合题意从常见的大气污染源，在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高．植物的作用等方面切入．
    解答：解：常见的大气污染源有工业生产的排放、车辆、船舶尾气、秸杆焚烧、地面扬尘．在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统的发病率高．植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著．因此森林公园内的园林工人不易得呼吸系统疾病．
    故选：D．
    点评：解此题的关键是理解空气质量影响人体健康和植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能．
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    （2012?邵阳）人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失的成分是（　　）

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    （2012?邵阳）如图表示甲、乙、丙三者之间的逻辑关系，下表选项中不能正确体现这种逻辑关系的是（　　）
    甲 乙 丙
    A 染色体 DNA 基因
    B 哺乳动物 长毛兔 南山奶牛
    C 裸子植物 云杉 油松
    D 器官 叶 花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?邵阳）当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味．李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的．为了验证这一猜测，他做了如下实验：
    I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用．
    II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；

    （1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟
    牙齿的咀嚼作用
    牙齿的咀嚼作用
    ．
    （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是
    淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖
    淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖
    ．
    （3）李阳同学的实验目的是观察
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    的消化作用．
    （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加
    清水
    清水
    ，其余步骤不变．在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为
    蓝色
    蓝色
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?邵阳）李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳．为验证该假设，他设计了一个实验：按照如图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化．
    请根据上面文字回答问题：
    （1）李阳设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行
    呼吸
    呼吸
    作用，使瓶子内的
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体增多．
    （2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行
    光合
    光合
    作用，释放了氧气，并吸收了
    呼吸
    呼吸
    作用放出的气体．
    （3）刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验．这样做的目的是为了
    设置对照实验
    设置对照实验
    ．

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