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    8．绿色开花植物完成受精后，发育为种子的是（　　）
    A．子房B．子房壁C．受精卵D．胚珠

    分析 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

    解答 解：受精完成后子房的发育情况如图：
    ．
       从图中看出，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，因此绿色开花植物完成受精后，发育为种子的是胚珠．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述错误的是（　　）
    A．保卫细胞吸水膨胀时，气孔关闭
    B．保卫细胞内有叶绿体，可以进行光合作用
    C．叶制造有机物通过筛管运输
    D．一朵花的主要部分是花蕊

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．下面是某课外活动小组以鸡受精卵为实验材料进行的探究实验方案．
    注：鸡卵表面有很多用于气体交换的气孔，用凡士林涂满每一个鸡卵的表面可以隔绝鸡卵与外界环境的气体交换．请回答：
    组别A B C
     实验处理 用凡士林涂满每一个鸡卵的表面 不涂凡士林 不涂凡士林
    恒温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化  室温（约20℃）自然孵化 恒温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化
    （1）A组与C组对照，可探究空气对鸡卵孵化的影响；
    （2）B组与C组对照，可探究温度对鸡卵孵化的影响；
    （3）21天后检查各组鸡卵的孵化情况，预计不能孵化出小鸡的组别是A和B．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　）
    A．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
    B．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
    C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
    D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行研究，各小组测得的实验数据如下表．请根据表中数据回答以下问题：
    1克花生仁燃烧放出的能量（单位：焦）1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：焦）
    一组726111844
    二组810811860
    三组957612390
    四组985013860
    五组976213860
    六组748011592
    （1）比较表中两组数据，你得出的结论是核桃仁所含能量高于花生仁．
    （2）你认为应该怎样处理表中的数据，得出的结果才更可靠？取平均值．
    （3）1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦，1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦．与各小组测得的数值相比较有较大差异，请解释原因（答出三点即可）：
    ①燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失；
    ②测量时出现误差（称量、读数等）；
    ③燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．神经系统结构与功能的基本单位是（　　）
    A．反射B．反射弧C．神经元D．神经纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．一对夫妇都没有酒窝，基因型皆为aa，他们子女此性状的基因型是（　　）
    A．AAB．aaC．AaD．都有可能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图为草丛中的一只绿色青蛙，关于其描述错误的是（　　） 
    A．其身体是由许多细胞构成的
    B．其细胞没有细胞壁
    C．其细胞核中有DNA
    D．其身体呈绿色，是因为细胞中有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述中，不属于生物特征的应激性的是（　　）
    A．植物总是向光生长B．人运动时的排汗和排尿
    C．糖水会招来蚂蚁D．人吃话梅时分泌唾液

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