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    【题目】大灾之后要防大疫。玉树地震后，防化部队在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于

    A. 控制传染源 B. 切断传播途径

    C. 保护易感人群 D. 预防接种

    【答案】B

    【解析】试题分析：防化部队在灾区喷洒大量消毒液，目的是杀死空气中和病死的动植物遗体或其它附着物上的病原体，防止病菌通过环境中的生物或者空气媒介传播疾病，所以应属于切断传播途径。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物根尖模式图，有关叙述不正确的是

    A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位

    B. ②处的细胞能保持较强的分裂能力

    C. 幼根的生长主要是②③的作用

    D. ④具有保护作用，防止根尖受到土壤损伤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类性别决定的叙述，错误的是（　　）

    A. 女儿的一对性染色体必有一条来自父亲

    B. 儿子的一对性染色体可以都来自父亲

    C. 性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中

    D. 生男生女取决于卵细胞结合的精子中所含的性染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学探究是研究生物学的一种非常重要的方式。某生物兴趣小组为探究“环境条件对菜豆种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析

    培养皿编号

    种子的数量（粒）

    种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）

    ①

    10

    培养皿底部垫有浸湿的纱布

    25℃

    ②

    10

    培养皿底部无水

    25℃

    ③

    10

    培养皿底部垫有浸湿的纱布

    0℃

    （1）若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是________；若探究“水对菜豆种子萌发的影响”需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足：________________。

    （2）将浸软的菜豆种子解剖（见下图），剥去种皮C后剩下就是胚，它们分别是A________、B________、D________、E________。菜豆属于双子叶植物，是因为菜豆种子有________。

    （3）为探究菜豆种子萌发的最适条件，该组同学又将不同含水量的菜豆种子置于25℃的条件下进行培养，实验时保持其它环境条件适宜且相同，记录7天后种子的萌发情况，结果如表所示。据表中数据得出的结论，正确的是（______）

    种子含水量（%）

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    种子萌发率（%）

    8

    16

    33

    56

    73

    86

    81

    A．该种子萌发的最适温度为25℃ B．该种子萌发的最适合水量约为70%

    C．该种子含水量越大，萌发率越高 D．该种子的萌发率与氧气浓度有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是( )

    A. 将患病孩子送回家治疗——控制传染源

    B. 按规定给孩子接种疫苗——保护易感人群

    C. 每天对教室消毒处理——切断传播途径

    D. 要求孩子饭前便后洗手——保护易感人群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞结构简图，请根据图中信息回答：

    （1）图中A是细胞壁，B是________它能控制物质进出细胞。

    （2）图中D是________，它控制着生物的发育和遗传。

    （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的F________中的细胞液含有较多的糖分。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分析下图所示四个装置,回答有关问题。

    (1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验,利用_____装置。

    (2)装置②中试管里冒出的气体是_____。

    (3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的_____。该作用主要是通过植物哪一器官进行的_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（　　）

    A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我运动、我健康，坚持每天体育锻炼一小时，在运动时起调节作用的系统主要是（ ）

    A. 运动系统 B. 循环系统 C. 呼吸系统 D. 神经系统

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