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    10．如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答问题：
    （1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有非生物部分和分解者．
    （2）图中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
    （3）草、青蛙、蜘蛛和蛇等生物进行生命活动所需要的能量最终来源于太阳能；青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争．
    （4）如果该生态系统遭到有毒物质的污染，则有毒物质在猫头鹰的体内积累最多．

    分析 （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多．

    解答 解：（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等． 由图可知，该草原生态系统的生产者是草（或禾谷类），消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔．若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等）． 
    （2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求出每个分支上所有食物链条数的和．书写食物链格式是以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中的食物链即：草→鼠→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰共5条．其中最长的一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰．
    （3）任何生物进行生命活动所需要的能量都直接或间接来源于植物进行光合作用贮存的太阳能．
        生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，青蛙以蜘蛛为食，所以青蛙和蜘蛛是捕食关系；青蛙和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以青蛙和蜘蛛又是竞争关系．
    （4）重金属或有毒物质沿食物链流动过程中，其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最多的生物应是生态系统中的最高营养级，此生态系统中营养剂最高的是猫头鹰．
    故答案为：（1）分解者
    （2）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
    （3）太阳能；捕食和竞争
    （4）猫头鹰

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统中的食物链和食物网、生物与生物之间的关系及生物富集现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．“无心插柳柳成荫”，此话反映了柳树的一种繁殖方式为（　　）
    A．嫁接B．扦插C．种子繁殖D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．图B是人体神经系统结构示意图，图A、C为组成神经系统的相关结构，请据图回答：
    （1）图A是构成B的基本单位，A名称是神经元．
    （2）图C中的标号1是大脑．
    （3）植物人可能没有受到损伤的部位是图C中的标号2（填序号）
    （4）反射的基本结构是反射弧，请补充：
    感受器→传入神经神经中枢→传出神经→效应器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于生物圈和生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．生态系统额自动调节能力是无限的B．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
    C．湿地生态系统有“绿色水库”之称D．生物圈是一个统一的整体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．关节脱臼是指①从④中滑出
    B．结构 表示骨骼肌②
    C．结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关
    D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．种子的萌发受外界条件和自身条件的影响．下表是某实验小组利用玉米种子进行的五组实验：他们将100粒而完整的玉米种子随机分成五等份，分别放在底部铺有棉花的五个培养皿中，在不同的条件下培养并记录结果．请分析并回答问题：
    组别ABCDE
    场所光下光下光下光下黑暗处
    温度25℃25℃0℃25℃25℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿
    种子发芽情况18粒0粒0粒0粒18粒
    （1）玉米种子萌发过程中，提供营养物质的结构是胚乳，最先突破种皮的结构是胚根．
    （2）如果用A组和C组进行对照，则条件的问题是玉米种子萌发需要适宜的温度吗？．
    （3）对照A组和D组进行对照，则探究的问题是玉米种子萌发需要充足的空气吗？．
    （4）根据A组实验的种子发芽情况，此组种子的发育率为90%．
    （5）根据A和E两组的实验结果，你得出的结论是光照不会影响种子的萌发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．云南红河被誉为蝶类的“伊甸园”．科考队发现此处箭环蝶爆发时，竹叶被幼虫吃光，但是，竹子不会因此而死去，而且来年还长得比往年更加枝叶繁茂．这是一种自然选择形成的生态系统稳定性．
    （1）对这种生态系统稳定性的解释，你认为合理的是AC（选填字母）．
    A．箭环蝶长期有规律地爆发，可能使竹子的变异性增加
    B．箭环蝶与竹子之间已达到完美程度，都不需要继续变异
    C．有益于竹子的微小变异被遗传下来，最终成为竹子特有的性状
    D．箭环蝶“大脑”与人脑一样发达，知道竹子死了自己也活不了
    箭环蝶成虫常聚集在植物发酵腐烂处取食，它们喜欢吃什么呢？研究人员取四条干燥有吸水性的相同绳子，分别浸泡在清水、0.5%白酒（溶质为酒精）、0.5%蔗糖水、0.5%食盐水中相同时间．取出，相隔相同距离悬挂在环境相同的竹林之间．统计2小时内每条绳子上箭环蝶停留数，数据如表．
    箭环蝶
    停留数（只）    		清水0.5%
    白酒    		0.5%
    蔗糖水    		0.5%
    食盐水
    绳子上段0000
    绳子中段0311
    绳子底端03520
    （2）用浸泡“白酒”的绳子引诱箭环蝶，你认为科考人员建立的假设是箭环蝶喜欢发酵的食物．
    （3）箭环蝶大量聚集在绳子底端取食（如图）．你的解释是由于重力作用，绳子底端白酒溶液多．．

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    19．克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
    B．克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
    C．克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
    D．植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20． 如图为人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：
    （1）血液由4出发，回答1的循环途径称为体循环．
    （2）图中1与2、3与4之间有瓣膜，其作用是防止血液倒流．
    （3）肺是气体交换的场所，血管7内的肺动脉血流经肺后变成血管6内的动脉血．
    （4）血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用及肾小管的重吸收作用，b内血液中废物尿素的含量明显减少．
    （5）当血流流经小肠时，c内的动脉血变成d内含养料丰富的静脉血．

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