A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑥ |
分析 生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:②生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.
④基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统.
⑤生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根细胞吸水过多 | B. | 根细胞失水过多 | ||
C. | 细胞吸收无机盐过多 | D. | 根细胞吸收无机盐过少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织细胞可以直接与外界进行气体交换 | |
B. | 氧气浓度由高到低依次是①>③>⑤ | |
C. | 二氧化碳浓度由高到低依次是②>④>⑥ | |
D. | 整个过程共有三次发生气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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