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从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要.图2是伸肘动作的产生模式图,从图中可以看出:
(1)一块骨骼肌由两部分组成:[1]是
 
,[2]是
 

(2)伸肘时肱二头肌处于
 
状态.
考点:骨骼肌在运动中的协作关系
专题:
分析:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.图中:1肌腱,2肌腹,3肱三头肌.
解答:解:(1)骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动共同完成的.由图可知1是肌腱,2是肌腹.
(2)伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张. 
故答案为:(1)肌腱;肌腹;
(2)舒张.
点评:当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物在自然界中的作用的叙述,说法正确的是(  )
A、动物的数量越多,对植物的生长越有利
B、动物能够帮助植物传粉,传播种子
C、动物能促进生态系统中的物质循环
D、动物在生态平衡中不起作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

女性的卵细胞中有(  )
A、22条染色体和一条Y染色体
B、22条染色体和一对X染色体
C、22条染色体和一条X染色体
D、22对染色体和一条Y染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一位同学用两片长方形的木板①②、两条松紧带③④和一颗螺丝⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答问题:

(1)图中①②相当于两块
 
,③④相当于
 
,⑤相当于
 

(2)图中虚线箭头表示④处于
 
状态,此时③应当处于
 
状态.
(3)图中③、④两条松紧带的两端都分别连在①、②两块木板上,这相当于骨骼肌两端的
 
绕过关节附着在不同的骨上.
(4)运动系统是由
 
 
 
构成.相当于杠杆的是
 
,动力的是
 
,支点的是
 

(5)肌肉受到
 
传来的兴奋,牵引骨绕
 
运动.消耗的能量来自
 
进行的
 
.因而运动还要靠
 
 
 
等系统的配合.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关先天性行为的描述中,不正确的一项是(  )
A、这些行为一般不能遗传给下一代
B、由动物体内遗传物质所决定的行为
C、简单的、出生时必不可少的行为
D、动物生来就有的行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们吃的莲藕、甘蔗是这些植物的
 
,它属于
 
器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物.
(1)在此生态系统中,生产者是
 
(3种),消费者是
 
(2种).在该生态系统中,没有画出的生物成分是
 

(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自
 
,能量沿食物链和
 
传递.
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)生物的主要特征:生物的生活需要
 
物质;生物能进行
 

(2)生物能能生长并能
 
下一代;生物都有
 
的特性.
(3)含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,这说明生物具有
 
 特性;
一粒种子能长成一棵参天大树,这说明生物具有
 
 的特性;人体不断地呼吸、排汗和排尿,这说明生物具有
 
的特性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

燕子白天活动,老鼠则晚上活动的行为是(  )
A、生殖行为B、觅食行为
C、节律行为D、洄游行为

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