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14.人体心脏中,流着动脉血的是(  )
A.左心房、右心房B.右心房、右心室C.左心房、左心室D.右心室、左心室

分析 心脏主要由心肌构成.它有4个空腔,按照位置关系,这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之间都是不相通的.在心脏的4个腔中,左心室的肌肉壁最厚.

与心脏四腔相连的血管:左心房连通肺静脉.左心室连通主动脉,右心房连通上、下腔静脉,右心室连通肺动脉.概括地说,心室与动脉相连通,心房与静脉相连通.
心脏的瓣膜:心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣,它只能朝向心室开,保证血液只能从心房流向心室;心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣,只能朝向动脉开,保证血液只能从心室流向动脉.这样就保证了血液只能按一定方向流动:心房→心室→动脉,而不能倒流.

解答 解:心脏主要由心肌构成.它有4个空腔,分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之间都是不相通的,人体心脏中,流着动脉血的是左心房和左心室.
故选:C

点评 本题考查学生对心脏的结构和功能知识点的掌握情况.属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是反射弧结构示意图,请据图回答下问题:
(1)图中标号分别表示反射弧的组成.其中,①代表感受器,③代表神经中枢,
(2)神经调节的基本方式是反射,它是通过反射弧来完成的.
(3)从接受刺激到作出反应的途径是①→②→③→④→⑤(填序号).
(4)若④受损伤,则反射活动能否进行?否.

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5.校园中仅松树就有好几个品种,这反应了生物多样性的哪一个层次?(  )
A.物种多样性B.生态系统多样性C.遗传多样性D.ABC都包括

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2.下面是一个健康人的血浆、原尿和尿液的三个样品中主要的物质质量分数比较表(数据单位是克/毫升),样品A、B分别是(  )
物质样品A样品B样品C
葡萄糖00.10.1
无机盐1.60.750.9
蛋白质0微量7.0
尿  素2.00.030.03
A.血浆、原尿B.尿液、原尿C.尿液、血浆D.血浆、尿液

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9.在视觉的形成过程中,物像和视觉的形成部位分别是(  )
A.视网膜、大脑皮层B.大脑皮层、视网膜C.视网膜、视神经D.视神经、大脑皮层

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19.尿的形成是连续的,而排出是间歇的,这是由于(  )
A.肾小球的滤过作用B.肾小管的重吸收作用
C.膀胱有暂时贮存尿液的作用D.输尿管的运输作用

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6.实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一.下面是某同学在实验课上制作临时装片时的某些片段,请你仔细回忆自己做该实验的情景,并按要求回答下列问题:

(1)图甲是制作该临时装片的几个重要步骤,正确的顺序为:④③①②(填序号).
(2)图甲中环节②和④分别滴加的液体分别是碘液、清水.
(3)如图乙在使用显微镜的过程中,对光时,转动〔7〕转换器使低倍物镜对准通光孔;观察洋葱表皮细胞时,镜筒应先降后升,镜筒下降时,眼睛应注视〔8〕物镜以免压碎玻片或损伤镜头,若视野中物像有些模糊,为了看得更清晰应调节细准焦螺旋.
(4)如图丙,在显微镜下看到的洋葱表皮细胞,更接近下列的图象C(填字母).
(5)实验中撕取的一块洋葱表皮,在植物体的结构层次上属于组织;洋葱中所含有的辛辣性物质,存在于细胞结构中的液泡.
(6)植物吸收的水绝大部分通过蒸腾作用散失,其失水的“门户”是气孔.
(7)在如图丙D中细胞内有叶绿体的是3、5(填序号).

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3.在使用显微镜时,发现视野中有一黑点,移动装片时黑点不动,换另一目镜后黑点不见了.由此断定,黑点在(  )
A.装片上B.反光镜上C.物镜上D.目镜上

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4.春暖花开的季节,小明和小清两位同学对经常路过的池塘一天天变绿产生了兴趣,经过观察,他们发现池水的表层有许多浮游生物,他们猜测池水变绿肯定与这些浮游生物有关.
(1)根据上面的材料,他们可能提出哪些问题?(提出一个问题即可)池水变绿与浮游生物有关吗?
(2)假如他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关,请根据他们的探究思路完成相关问题,这种探究的方法叫实验法.
提出问题池水中浮游生物的生存与阳光有关吗?
作出假设池水中浮游生物的生存与阳光有关
制订计划AB
实施步骤①在烧杯中装入300毫升富含浮游生物的池水.
②将烧杯放置在阳光下培养,温度均控制在25℃左右.
③每天观察并记录烧杯中浮游生物的生存情况.
①与A一样.
②将烧杯放置在黑暗下培养,温度均控制在25℃左右.
③与A一样.
请帮他们设计一个记录观察结果的表格
1天2天3天4天5天6天7天8天
A烧杯
B烧杯
实验现象照光的池水,逐渐变绿;遮光的池水每观察一次颜色变黄一些,几天后杯中的浮游生物全部死亡、下沉.
据此实验现象,你得出的结论是:池水中浮游生物的生存与阳光有关.

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