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    某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如图1所示）．分析实验结果以及相关问题．
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    （1）根据你学过的知识推测先死亡的是
     
    试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户
     
    位于
     
    部．
    （2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的
     
    ，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止
     
    ．
    （3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：
    用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是
     
    ；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是
     
    ；而哺乳动物则是用
     
    进行呼吸，并且出现了
     
    ，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．
    从①、②两图的信息中能够获取：
     
    ．
    从③、④两图的信息中能够获取：
     
    ．
    除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
     
    ．
    分析：（1）蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，体表具有外骨骼．
    （2）蚯蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸．
    （3）鸟类适于飞行生活的特点还有：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气等．
    解答：解：（1）蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门位于蝗虫的胸腹部，图中B蝗虫把胸腹部浸没在水中气体无法进入体内窒息而死，而A蝗虫的胸腹部在外面可以照样进行呼吸作用．
    （2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用．  
    （3）蚯蚓等动物体壁比较湿润能吸收土壤中的氧气完成呼吸作用；鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧，用鳃呼吸；而哺乳动物则靠肺完成呼吸，体内有膈肌把体腔分为胸腔和腹腔．
    从①、②两图的信息中能够获取：鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官．从③、④两图的信息中能够获取：鸟类的胸肌发达，具有龙骨突．
    鸟类适于飞行生活的特点还有：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气等．
    故答案为：（1）B；气门；胸腹
    （2）外骨骼；体内水分散失
    （3）体壁；鳃；肺；膈；鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官；鸟类的胸肌发达，具有龙骨突；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．
    点评：关键知道蝗虫外骨骼的作用和掌握各种动物的呼吸器官，如蚯蚓的是体壁，蝗虫的是气管，鱼的是鳃，兔的是肺等．
    练习册系列答案
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    （2007?玉林）“猪年说猪”，猪对人类的贡献很大：猪肉是传统肉食品，在肉类消费中占60～70%；猪粪是极好的有机肥料．但大规模的养猪业的粪尿污水对环境造成污染．猪场污水真的会影响生物的生存吗？为此，某学校生物兴趣小组开展了《猪场污水是否影响娜鱼的生存》的探究实验，设计了有关的探究实验，结果如下表．
    水质 溶液量 鲫鱼数目（饲养方法、大小相同） 观察时间 结果
    A组 清水 1000毫升 15只 7天 全部存活
    B组 猪场污水样品稀释液（污水样品500毫升） 1000毫升 15只 7天 5天后全部死亡
    C组 猪场污水样品稀释液（污水样品800毫升） 1000毫升 15只 7天 3天后全部死亡
    D组 猪场污水样品稀释液（污水样品50毫升） 1000毫升 15只 7天 2天后全部死亡（1）该小组的实验假设是
    猪场的污水会影响鲫鱼生存
    猪场的污水会影响鲫鱼生存
    ．
    （2）本实验设计中，实验组是
    B、C、D
    B、C、D
    组，对照组是
    A
    A
    组．
    （3）在这个对照实验中的唯一变量是
    水质
    水质
    ．
    （4）实验结果表明：猪场污水的浓度越大，鲫鱼存活时间
    越短
    越短
    ，猪场的污水会影响鲫鱼生存．

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    （2005?茂名）某学校生物兴趣小组决定把种在花盆里的一批玫瑰花移栽到校园道路旁的绿化带中．他们首先对绿化带中的土壤进行松土，然后把带“土坨”和剪掉部分枝叶的玫瑰花种在绿化带里．请你依次说明“松土”“带土坨”“剪掉部分枝叶”的目的各是什么？

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        酶溶液的pH值     1     2     3     4     5
    蛋白块的消失时间（分钟）     12     9     ll     45 ≥65（1）酶活性最强时的pH值是
    2
    2
    ．
    （2）在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是
    胃
    胃
    ．
    （3）请你根据实验结果，帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度（pH值）与酶活性之间的关系．
    酶的活性受到溶液的酸碱度（pH值）的影响，在一定的pH值范围内，随着溶液pH值的升高，酶的活性逐渐增强；但超过一定的pH值时，随着溶液pH值的升高，酶的活性反而逐渐减弱
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    ．

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    ；而哺乳动物则是用
     
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：
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    （1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图
     
    （填序号）所示步骤可达到此目的；
    （2）将植物作图③处理的目的是
     
    ．（选择下列序号填空）
    A．将叶片中的有机物破坏掉              B．将叶片中的无机盐破坏掉
    C．将叶片中的淀粉破坏掉                D．将叶片中的叶绿素溶解掉
    （3）经过步骤④处理后，叶片未遮光部分变
     
    色，原因是绿叶在光下制造了
     
    ．

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