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【题目】生物的生活环境是指生物的生存空间,不包括其它因素.__(判断对错)

【答案】

【解析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素非生物因素如:温度、食物、光、空气、水等,而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等,这些都属于环境故题干说法错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组,在25℃左右时分别播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里。这两组种子发芽的情况及长势的情况分别是 (  )

A. 乙先发芽,甲、乙长势一样好

B. 甲先发芽,甲、乙长势一样好

C. 同时发芽,甲长势好,乙长势不好

D. 同时萌发,甲长势不好,乙长势好

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了蝗虫的呼吸后,同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣,并出现了意见分歧。有些同学认为其气体出人的门户——气门在头部,有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过实验来解决这一难题,请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具:试管、蝗虫、清水,

1)提出问题:_____________________________?

2)作出假设:_____________________________

3)实验步骤:

①取两支试管,编号为甲、乙,并注入____________的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放人甲、乙试管中,甲中蝗虫的_________浸入水中,露出胸腹部,乙中蝗虫的____浸入水中,露出头部。

③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。

4)结果预测:__________________________________

5)实验结论:__________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为水螅的纵剖面图,请据图回答问题。

1)水螅的身体由_______层细胞构成。

2)水螅的身体呈________对称。

3)食物在水螅的[] _______内被消化,不能消化的食物残渣,由[ ] ______排出。

4[]的结构名称是______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】中华鲟是我国一级保护的鱼类,下列叙述中,属于“中华鲟”的特征的是( )

A. 用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官 B. 心脏四腔,体温恒定

C. 骨骼较轻,气囊起辅助呼吸作用 D. 胎生哺乳,盲肠发达

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物的叙述正确的是( )

A. 哺乳动物区别于其他动物的特征是卵生、哺乳

B. 爬行动物用肺呼吸,在水中产卵

C. 蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为

D. 蚂蚁是具有社会行为的动物,通讯方式之一是依靠气味

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】沙果是扎兰屯市特产水果,扎兰屯沙果色泽鲜艳,果味酸甜多汁、香气浓郁,风味独特。用沙果制成的饮品、沙果干等食品已名扬海内外,深受人们喜爱。

1)春天,果树开花,花的主要结构是雌蕊和_____。蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞,帮助果树传粉,它们属于节肢动物,体表有_____,适于陆地干燥的生活环境。

2)沙果树在开花以后会结出果实。一个沙果中含有多粒种子,说明花的子房中含有多个_____。这种生殖方式属于有性生殖,有性生殖的后代,具有_____的遗传特性。(填“双亲”或“母体”)

3)沙果果肉酸甜多汁,这些汁液主要存在于细胞的_____中。

4)果农常采用如图的方法来快速繁殖优良品种,这种方法是_____

5)秋天收获的沙果常放入地窖贮存,地窖留有通风孔是为了将沙果_____作用产生的热量散发出去。

6)将沙果晒成沙果干能保存更长时间,这是由于沙果干中缺少细菌、真菌生长和繁殖所需要的_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物圈的说法,错误的是(  )

A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体

B. 生物圈的范围包括:大气圈、水圈、岩石圈

C. 生态系统多样并且相互联系

D. 生物圈是所有生物共同的家园

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(2017·湖南长沙模拟)20168,湖北洪湖的洪水漫堤,为了防止血吸虫病的产生,政府组织医疗队做了大量工作,做到了大灾过后无疫情。下列措施属于保护易感人群的是

A. 清理和消灭钉螺

B. 对洪水过后的地点进行消毒

C. 让可能接触疫水的人预防性服药

D. 检测水质,保证生活用水安全

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