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    【题目】以下做法有利于保护生物圈的是（ ）
    A.围湖造田
    B.开垦湿地
    C.植树造林
    D.过度放牧

    【答案】C
    【解析】解：解：A、围湖造田，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此，会使生态系统的物质成分减少．不符合题意．
    B、湿地对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用，我们要保护湿地．不符合题意．
    C、植树造林、养花种草可以提高绿化面积，增加植被，改善生态环境．符合题意．
    D、过度放牧会导致草场的退化，破坏草原生态系统的平衡，进而影响草原中生物的生存，对保护生物的多样性不利．不符合题意．
    故选：C．
    为了保护生物圈我们采取了不同的措施，思考解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】控制生物性状的基本遗传单位是（ ）

    A．蛋白质 B．染色体 C．DNA D．基因

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    【题目】如图表示生态系统各组成成分间的相互关系,据图回答下列问题。

    (1)生态系统的组成包括生物部分和________部分。

    (2)牛与草之间的关系是____。

    (3)大部分细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,在生态系统中被称为______。

    (4)该生态系统的能量最终来源于______。

    (5)过度放牧会导致草场退化,这说明生态系统的________能力是有限的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对病毒特征的描述完全正确的一项是

    ①没有细胞结构　②分裂生殖　③具有鞭毛　④都营寄生生活

    A. ①② B. ②③

    C. ①③ D. ①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】心房和心室都处于舒张状态时，心脏内瓣膜开闭和血流方向是

    A. 房室瓣开放，动脉瓣关闭，血液回流到心房和心室

    B. 房室瓣关闭，动脉瓣关闭，血液回流到心房

    C. 房室瓣开放，动脉瓣开放，血液回流到心房和心室

    D. 房室瓣关闭，动脉瓣开放，血液回流到心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是表示绿色植物叶片横切面结构示意图

    （1）植物的叶片由表皮、和三部分组成，植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图中的[]它是由两个细胞组成．夏季晴天炎热的正午，它通常处于（填“关闭”或“开放”）状态
    （2）对叶片起保护作用的结构是[]；
    （3）叶多呈现为绿色，是因为叶肉细胞内含有 ， 叶片正面比背面颜色深，是因为[]内含有的比[]含量多．
    （4）图中能进行光合作用的细胞有[ ， ]细胞和[]细胞．它们能利用光能把和水合成淀粉等有机物，并释出 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒不能独立生活,必须___在其他生物的细胞内。根据它们___不同,可以将病毒分为三大类:___病毒,如流感病毒;___病毒,如烟草花叶病毒;_____病毒,也叫___,如大肠杆菌噬菌体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。

    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。

    实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

    实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：

    （1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择 ___瓶与B瓶进行对照实验。

    （2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？ __。（填“能”或“不能”）

    （3）在生态系统中，物质和能量是沿着______流动的。

    （4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 __瓶。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分化形成（ ）
    A.组织
    B.器官
    C.系统
    D.个体

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