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    7．含有消化蛋白质的一组酶的消化液是（　　）
    A．胃液、胰液、肠液B．唾液、胰液、肠液C．胆汁、胰液、肠液D．肝脏、胰腺、肠腺

    分析 食物中的营养物质被分解成可以吸收的成分的过程叫消化．消化分物理性消化和化学性消化两种．据此解答．

    解答 解：蛋白质的消化过程是在胃里在胃液中胃蛋白酶的作用下被初步消化成多肽，进入小肠在肠液和胰液的作用下进一步被消化成氨基酸．如图所示：
    所以消化蛋白质的消化液有胃液、肠液和胰液三种．
    故选：A

    点评 本题考查学生对蛋白质的消化过程知识点的理解．属于基础题，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网．据图回答：

    （1）该食物网由7条食物链组成，图中鼠和兔之间构成了竞争的种间关系．
    （2）生态系统有4种成分构成，该图只体现出了两种，为体现的另两种成分是分解者和非生物成分．
    （3）本食物网中猫头鹰占有2个营养级，处于第三营养级的生物有3种．
    （4）由于人们连续的围猎狼，使大量兔、鹿繁殖，结果草场受到破坏．停止围捕几年后，狼的数量逐渐增多，该生态系统又恢复平衡．这说明生态系统具有自动调节能力．
    （5）本生态系统的能量流动是从草类通过光合作用固定太阳能开始的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类，它们的共同特征是身体内有由脊椎骨组成的脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．女性主要的生殖器官是（　　）
    A．子宫B．阴道C．卵巢D．子宫内膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．玉米是我市重要的粮食作物之一，玉米植株上相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多的接受阳光的照射．这种现象可说明（　　）
    A．环境能适应生物B．生物能适应环境
    C．生物不能影响环境D．环境不能影响生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．基因、染色体和DNA分子的关系，表达正确的是（　　）
    A．DNA＜染色体＜基因B．DNA＞基因＞染色体C．基因＜DNA＜染色体D．基因＜染色体＜DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤设计如下，请分析回答：
    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两玻璃瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在黑暗处（图一）；
    ③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．

    （1）步骤①暗处理的目的是将叶片中原有的有机物运走消耗．
    （2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
    （3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．
    （4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿体．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是一个生态系统图，据图回答问题：
    （1）图中生产者是①，消费者是②③，分解者是④．
    （2）图中①②③三者之间数量关系是①＞②＞③．
    （3）写出最长的食物链：①→②→③．
    （4）如将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是虫，增多的原因是没有天敌．
    （5）若此草地长期用网罩着，则食虫鸟将大量死亡，使原来的食物链被破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．一个人如果长时间缺乏维生素C易患夜盲症．×（判断对错）．

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