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    【题目】动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了 动物在自然界中的哪种作用（ ）

    A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环

    C. 帮助植物传粉 D. 传播植物种子

    【答案】B

    【解析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】李莉和王红是同桌，王红得了红眼病，李莉因此受了感染也得了红眼病，李莉在得病前后分别属于（　　）

    A. 得病前是传染源，得病后是传播途径

    B. 得病前是传播途径，得病后是易感人群

    C. 得病前是易感人群，得病后是传染源

    D. 得病前后都是传染源

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物类群中，只能营寄生生活的是：

    A、细菌 B、真菌 C、植物 D、病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各图表示人体某些生理过程的变化情况。下列有关叙述，错误的是(　　)

    A. 图一是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是胰岛素

    B. 图二中的曲线若代表氧气含量的变化，则血管B可表示组织细胞周围的毛细血管

    C. 图三是人在一次平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，BC段表示呼气过程

    D. 图四表示 3 种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示蛋白质的消化过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列诗句中，哪一项不包含生命现象（ ）

    A．春眠不觉晓 B．处处闻啼鸟

    C．夜来风雨声 D．春风吹又生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人体完成屈肘动作的示意图，关于人的伸肘和屈肘运动，下列叙述中错误的是（　 　）

    A. 人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制

    B. 当人屈肘时，①收缩，②舒张

    C. 完成这个屈肘动作时，相关的关节起杠杆的作用

    D. 人屈肘运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项属于生物（ ）

    A．蝴蝶 B．蛇毒 C．枯叶 D．纸花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是神经元的结构模式图，请据图回答下列问题

    （1）神经元的基本结构包括________和________两部分．

    （2）[②]是________，神经纤维是由[①]________和[③]________以及外面套着的髓鞘共同组成的．

    （3）与其他动物细胞相比，神经元在形态结构上的特点是_________

    （4）在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫作（_______）

    A.中枢神经B.神经中枢C.神经节D.神经纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题。

    （1）图中A表示____________过程；经过D过程形成了____________。

    （2）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节（④）遮光器和（⑤）____________。

    （3）若要使视野中的物像更加淸晰，应调节（____________）（填序号）。若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向____________移动至视野中央。

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