【题目】蚯蚓生活在湿润的土壤中,根据所学知识回答下列问题。
(1)蚯蚓属于环节动物,它的身体是由许多彼此相似的环状构成。
(2)我们在观察蚯蚓的实验过程中,经常用浸湿的棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓的呼吸是靠湿润的来完成。
(3)下列和蚯蚓一样属于环节动物的是 。
A.水蛭
B.蝗虫
C.家蚕
D.蛇
【答案】
(1)体节
(2)体表(或体壁)
(3)A
【解析】解:(1)、蚯蚓是环节动物,身体是由许多彼此相似的环状体节构成(2)、我们在观察蚯蚓的实验过程中,经常用浸湿的棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁完成的。(3)、常见的环节动物有水蛭、蚯蚓和沙蚕。
1、蚯蚓的身体呈圆柱状,属于环节动物,它的身体是由许多彼此相似的环状体节构成。
2、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。
3、水蛭也有很多体节构成,属于环节动物;蝗虫、家蚕属于节肢动物;蛇是爬行动。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】糯米是家庭酿酒的主要原料.为什么不采用普通米做酿酒原料呢?小余就此问题进行了探究:小余就此问题进行了探究:取2支试管分别贴上1、2号标签,分别加入普
通米饭和糯米饭(每份米饭均切成两小块),各实验变量及10分钟后淀粉分解情况见下表
试管编号 | 等质量的米饭种类 | 唾液 | 振荡后保温 | 是否搅拌 | 加入碘液 | 结果 |
1 | 普通米饭 | 2毫升 | 37℃水浴中保持10分钟 | 充分搅拌 | 2滴 | 不变蓝 |
2 | 糯米饭 | 变蓝 |
(1)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有_____酶,它能促进淀粉的分解;
(2)本实验除了采取控制变量法、对比法外,还采用了哪种实验方法?_____;
(3)通过本实验探究,小余得出了采用糯米酿酒的原因是_____;
(4)为了让实验结论更具有说服力,小余取用不同质量的米饭重复上述实验,结果发现1、2 号试管都变蓝,造成两次实验结论不符的可能原因是本次实验中_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸟类在吃过1~2次味道不佳的有毒昆虫之后就不再取食它。下列叙述正确的是( )
A. 这是鸟类特有的反射 B. 这种反射与遗传物质无关
C. 该反射不利于鸟类生存 D. 这是后天形成的复杂反射
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
培养皿编号 种子的数量(个) 种子所处的环境 |
(其他外界条件均适宜并相同) |
A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 |
20℃ |
B 3 无水 20℃ |
C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 |
—10℃ |
D 3 水淹没种子 20℃ |
(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用 两组培养皿做对照实验。
(3)指出本实验设计中的一处不足: 。
(4)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计。
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水, ;
第二步: ,另一组置于黑暗的环境中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列材料,回答问题。
材料一 近年来,我国很多地区常出现雾霾天气,PM2.5是形成“雾霾”的主要原因,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um的颗粒物,富含大量有毒有害物质.PM2.5主要来源于火力发电、工业生产、汽车尾气等排放的残留物。
材料二 近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化,海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝.目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。
(1)PM2.5会危害人体健康,主要引起心血管以及_____系统方面的疾病,该系统由呼吸道和_____组成。
(2)在雾霾天气频发的情况下,用鼻呼吸尤为重要,原因是_____。
①鼻毛可阻挡吸入的尘埃
②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润
③嗅细胞接受气体的刺激
④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气
A、①③B、②③④C、①③④D、①②④
(3)造成温室效应的气体主要是_____,该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力,导致生物圈中碳﹣氧平衡被打破。
(4)无论雾霾天气现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致.作为中学生的你,在保护生态环境方面,可以怎么做?①_____②_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2003年7月,一个巨大的雷击使某林区发生森林大火.大火蔓延了数个月时间,总共210平方公里森林和居民区变成了灰烬.一个存在了几百年的森林系统被破坏了.大火过后很长时间,地面上只能生长出星星点点的杂草,却再也不能恢复成茂密的森林了.试根据以上材料回答:
(1)上述材料说明了什么?
(2)你认为对生态系统造成破坏的因素有哪些方面?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们荣成市美丽的海滨城市,海洋为我们提供了丰富的鲜美食品,如:海蜇、扇贝、螃蟹、银鲳等。它们分别属于( )
A.软体动物、节肢动物、腔肠动物、鱼类
B.鱼类、节肢动物、软体动物、腔肠动物
C.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
D.节肢动物、软体动物、腔肠动物、鱼类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验方案和获得的实验结果如表,请分析回答下列问题:
试管号 | 1 | 2 | 3 |
馒头形态 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 |
在37 ℃水浴中保温10分钟,再加碘液2滴 | |||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)能与3号试管形成对照实验的是____号试管
(2)解释3号试管出现的实验现象,其原因相当于口腔实际消化中失去了_的功能。
(3)1号和2号试管对照可得出的结论是____。
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